2025年幼儿园大班看图说话教育教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

幼儿园大班看图说话教育教案

教案主题：大班幼儿园看图说话教育教案

教育目标：

1.帮助幼儿提高看图说话的能力，增加词汇量。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.鼓励幼儿积极参与，主动表达自己的想法和感受。

教学重点：

1.学习看图说话的基本技巧和方法。

2.通过图片教学，让幼儿在情境中学会表达。

3.在教学过程中鼓励幼儿讲述自己的真实感受和想法。

教学方法：

1.图片教学法

2.游戏教学法

3.问答教学法

教学准备：

1.图片、挂图

2.幼儿相册、图书馆相关读物

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教学过程：

第一课：认识学习看图说话

教学目标：引导幼儿认识学习看图说话的重要性，并掌握基本技巧方

法。

1.教师出示“看图说话”的图片，引导幼儿通过图像形象理解“看图

说话”的概念。

2.教师告诉幼儿们看图说话不是简单的看图，而是需要思考、观察和描

述的能力。要求幼儿们在看图时，

描述物体的颜色、形状、大小、数量等。

3.教师用吸引幼儿们的方式解释看图说话有什么意义和作用，和幼儿们

讨论看图说话可以帮助幼儿发现新的世界，

学习新的知识，丰富自己的词汇量、提高语言能力，从而提高幼儿的

思维能力。

第二课：学习利用图片进行故事讲述

教学目标：通过图片教学帮助幼儿学习人物、事件或场景的描述，增

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

加幼儿的知识并提高幼儿的情感表达能力。

1.教师让幼儿们用眼睛观察、用耳朵倾听，在看完一幅图片后，讲述图

片中人物和情节。

教师可以根据图片展开讨论，鼓励幼儿自由发挥思维，描述图片中的

意境。

2.教师通过图片引入故事，让幼儿参与，鼓励幼儿自己讲述故事情节，

便于幼儿通过讲故事、写故事的方法加强自己的表达能力。

第三课：用图片描述情境

教学目标：通过图片教学帮助幼儿学习描述情境、场景或事物。

1.教师出示多个场景图片，让幼儿们自由发挥，描述自己琢磨出的情

境，鼓励幼儿们妙想天开。

2.教师将一张图片上多种事物的情景出现，让幼儿通过描述和讨论去

分辨不同物品之间的异同，以丰富幼儿的视野和知识。

第四课：游戏式看图说话

教学目标：通过多种具有游戏性的方法，吸引幼儿，让幼儿在一种轻

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

松的氛围中打开心扉，自由发挥，获得更高的自信心。

1.教师接下来可以利用游戏中的趣味性和创造性，设计多种游戏方式，

如猜图、穿越、找不同等等，激发幼儿们的主动性和积极性。

2.对于不同的游戏方式，可以设立相应的语音表达要求，进一步增强幼

儿的观察力和语言表达能力，来达到教育目的。

第五课：综合训练

教学目标：通过幼儿的综合训练和总结，进一步加强幼儿的学习积累。

1.教师出示一系列图片，让幼儿发挥自由发散的想象力，通过图片的描

述来讲述会场或园内的日常活动。

2.教师可以组织幼儿按一定的规则进行综合运用，让幼儿自己根据所学

技巧，对照实际情景反复练习。

教学反思：在训练过程中，通过及时记录幼儿的表现和进步，以及对

幼儿表现的激励和指导，会让幼儿更透彻的理解学习的重要性来进一