优质课-生长素的生理作用.ppt

3、除草剂高浓度的2，4-D能杀死麦田中的双子叶杂草而不伤害单子叶农作物。双子叶植物单子叶植物敏感性：双子叶植物＞单子叶植物4、促进扦插枝条生根扦插繁殖时，保留芽或幼叶对不易生根植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素探究生长素类似物（NAA）促进插条生根的最适浓度科学探究方法步骤提出问题添加标题1作出假设添加标题2设计实验、进行实验添加标题3分析实验结果，形成结论添加标题4NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？添加标题5某某浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度添加标题6怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？可避免人力、物力、财力和时间的浪费单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。做到心中有数，有的放矢预实验本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度2、不同的生长素类似物作用完全一致吗？3、不同植物最适浓度相同吗？4、处理时间的长短会影响实验的结果吗？5、枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。三、探究活动无关变量******知识回顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素的合成部位是____________________________。6、生长素在植物体中相对集中在____________________。7、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位极性运输、横向运输（主动运输）背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子第2节生长素(IAA)的生理作用一、生长素的生理作用生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___作用加强2.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________5.CD段表示_____________________________________促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制问题探讨：ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2浓度/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎ABCA’B’C’2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对同一器官所起的作用不同，一定范围内促进生长，超过这个范围抑制生长。不同，根的最适浓度约10-10mol/L,芽约10-8mol/L，茎约10-6mol/L。（敏感程度顺序为根＞芽＞茎.）6.D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是______