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《旅游地理》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校导游服务类专业必修的一门理论与实践相结合的专业

类平台课程，其任务是让导游服务类各专业学生系统地了解中国旅游区划，以及

各地区的旅游景点与风俗文化，全面认识并掌握中国的自然和人文旅游资源以及

世界著名遗产，为培养其行业通用力提供课程支撑，同时也为《导游实务》《旅

行社产品策划与营销》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

108课时，6学分。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人的要求，突出职业力培养，兼顾中高职课程衔接，高

度融合旅游知识技的学习和职业精神的培养。

1.依据导游服务专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校导游服务

专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用力，按照

知识与技、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出旅游地理区域认知

力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.依据课程目标和导游员等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技

等级标准（初级）中涉及旅游业的基础理论知识、基本技和职业操守，兼顾职

业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实

际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.参考我国旅游区划，结合导游必备的旅游基础知识设置教学模块，将相应

的专业理论知识与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。根据学生认知规

律和职业成长规律，序化教学内容。

四、课程目标

学生通过学习本课程，对我国旅游区划有全面的了解和正确的认识，养成良

好的学习习惯，确立良好的职业意识，为其职业力的发展打下良好的专业基础。

1.熟悉中国旅游地理环境，掌握中国旅游交通的主要方式。

2.掌握我国重要旅游景点的空间分布，以及不同地域的景观特色，具备对中

国各区域旅游资源分析的力。

3,具备对各区域特色旅游资源进行编写旅游手册，制订个性化旅游线路的

力。

4.树立空间地域意识，学会多学科、多角度分析问题的思维力。

5.具备作为旅游从业人员的职业道德修养，激发学生作为旅游人的责任意识。

五、课程内容与要求

参考

模块教学单元内容及要求

学时

1.了解中国的地理方位，在世界版图上找

到中国的地理位置；

中国旅游地2.熟悉中国的地形、气候主要类型及分布，

绪论知识2

理环境认知用文字概括出地形特点和气候特征，分

析地形对气候的影响；

3.掌握旅游资源的类型与特点，举例说明

参考

模块教学单元内容及要求

学时

每种旅游资源类型的代表性景观；

4.掌握各类旅游资源的特点和形成的地理背