统编版小学语文五年级上册优秀课件 2.第二单元 6 将相和.ppt

将相和把握故事发展脉络活动2完璧归赵渑池会面负荆请罪—将相和带兵至边境，作好抵御秦兵的准备。由居功自傲转变为负荆请罪。带璧换城；知道秦王无诚意，送璧回赵。立功，官至上大夫。以死相拼，让秦王为赵王击缶，维护国家尊严。又立功，官拜上卿。避免与廉颇见面，往回赶车退避。与手下陈说利害。以国家利益为重。根据表格说一说：每个故事里“将”和“相”分别做了些什么？他们为什么“不和”，又是怎样由“不和”到“和”的？蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳,被封了官，位居廉颇之上，所以引起了廉颇的不满。后来廉颇认识到自己的狭隘，向蔺相如负荆请罪，廉颇和蔺相如才重归于好，同心协力保卫赵国。体会人物形象活动3蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？快速默读课文，圈画相关语句，结合具体事例，根据人物的语言、神态、动作等综合分析。在赵王犹豫不决时，蔺相如“想了一会儿”，之后用“如果……如果……”说出自己的打算，说明他的勇敢是建立在充分思考后谨慎行事的基础上的。语言当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就略施小计把璧拿回自己手中，之后“怒发冲冠”，不惜以“我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上”威慑秦王。送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句“如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺相如的有勇有谋。居功自傲谦卑礼让廉颇的语言简短直接，咄咄逼人，可见其狭隘又率真的一面。蔺相如心平静气，晓之以理，充分显示其以国家利益为重的胸襟抱负。动作这两个场景都体现出蔺相如面对强秦不畏生死的勇气。当廉颇听到蔺相如的话后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，体现了廉颇勇于改过的精神。跨学科学习认识古代的乐器缶钟瑟编磬练一练一、根据图片所示事件发生的时间排序。（）（）（）123二、根据课文内容填空。课文讲述了、、三个故事，赞扬了蔺相如的可贵品质，也赞扬了廉颇的精神。完璧归赵负渑池会面荆请罪勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体勇于改过将相和6语文五年级上册第一课时第二课时任务：读将相故事，体会人物形象第一课时学习知识为读故事作准备活动1准备作者资料司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。代表作《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，对后世影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。和氏璧大臣强逼允诺划归典礼请罪廉颇抵御推辞侮辱擅长击缶上卿削弱战袍zuìbìchénqiǎnɡnuòhuàliándǐyùcírǔshànqīngpáodiǎn准备学习字词词语我会认xuēfǒu1.战国时，秦国很强（）大。强迫强大强壮勉强倔强2.他这次考试应该能勉强（）及格。3.他有些倔强（）。qiánɡqiǎnɡjiànɡ多音字我会读强qiángjiàngqiǎng2.夜幕降临，赵老爷子划（）船离开了小岛。1.秦王把允诺划（）归赵国的十五座城指给他看。huáhuà计划划归划船划算划huàhuá削铅笔1.秦国削（）弱了赵国的势力。削弱剥削削皮2.我会自己削（）铅笔。xiāoxuē削xuēxiāo生字我会写点击生字观看生字视频召臣议缺宫献诺荆拒怯罪承典抄chén注意笔顺。书写指导diǎnjùzhào上下结构。上半部分“刀”的撇要长，下半部分“口”要写得扁一些，撇要盖住口。gōng上下结构。两个“口”上小下大。zuì上下结构。上半部分“罒”要写得扁一点，不要太大。准备学习提高阅读速度的方法游戏规则：下面将会分别出示一组词语，词语闪现时间大概一秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住词语。汛期访问隔开懒惰家常话摆搭石一行人词句快读游戏说一说：刚刚都看到了哪些词语？你是如何读到屏幕上闪现的内容的？游戏规则：下面将会出示一组词语，词语闪现时间大概一秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住词语。理所当然无价之宝完好无缺同心协力说一说：刚刚都看到了