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综合实践活动勤俭节约教案

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综合实践活动勤俭节约教案

综合实践活动勤俭节约教案

一、教学目标

1.培养学生的节约意识，认识到勤俭节约的重要性。

2.学会在实际生活中如何勤俭节约，养成良好的生活习惯。

3.弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，提高自身道德修养。

二、教学重点

让学生在实际生活中养成勤俭节约的习惯，并在实践中不断强化这种意识。

三、教学难点

如何在实际生活中做到勤俭节约，需要学生不断探索和实践。

四、教学准备

教师准备一些勤俭节约的小故事、图片和视频，以及一些相关的练习题。学生准备一些日常生活中可以实践勤俭节约的小方法。

五、教学过程

1.导入新课：教师通过讲述一些生活中的浪费现象，引导学生认识到勤俭节约的重要性。

2.讲解勤俭节约的内涵和意义：勤俭节约是指在日常生活中的用水、用电、用纸等方面要节约，不浪费资源。这种行为不仅有利于个人和家庭的财富积累，也有利于社会的可持续发展。

3.探讨如何在实际生活中做到勤俭节约：

（1）用水方面：要合理使用水资源，避免不必要的浪费。比如，洗衣服、洗菜的水可以用来冲厕所或者拖地。

（2）用电方面：要养成随手关灯等节约用电的好习惯。比如，离开房间时要及时关灯，不需要使用电器时及时断电。

（3）用纸方面：要减少不必要的用纸行为。比如，打印材料时双面打印，可以使用废纸或回收纸。

（4）粮食方面：要珍惜食物，不挑食，不浪费。比如，可以在家里实行“光盘行动”，吃不完的食物要妥善保存，避免浪费。

（5）购物方面：要理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。尽量使用环保袋，减少使用塑料袋。

（6）废物利用：生活中的一些废弃物品可以变废为宝，例如旧衣服、旧布料等可以制作成拖把、抹布等清洁用品。

4.实践活动：让学生分享自己在日常生活中实践勤俭节约的小方法，并互相交流学习。教师可以组织学生开展一些勤俭节约的小竞赛，激发学生的积极性。

5.总结评价：教师对学生的实践情况进行点评和总结，表扬表现优秀的学生，鼓励有进步的学生，指出需要改进的地方。

6.拓展延伸：引导学生思考如何在班级、学校、社区等更大的范围内推广勤俭节约的行为，让学生结合自己的实际情况进行讨论和规划。

通过本节课的学习，学生应该认识到勤俭节约的重要性，学会在实际生活中如何勤俭节约，养成良好的生活习惯。同时，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，提高自身道德修养。在今后的生活中，学生应该继续保持勤俭节约的习惯，并将其推广到更多场合和更大范围内。

综合实践活动勤俭节约教案

一、教学目标：

通过本次主题活动，让学生认识“节约资源”和“珍惜每一滴水”的重要性，并让学生树立“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”的意识。

二、教学分析：

1.教学内容：本次主题活动主要依据综合实践活动的指导要求，结合学生的生活实际，从“勤俭节约”的重要性入手，通过各种渠道收集节水、节能方面的资料，用不同的形式来表现节水节能的重要性和怎样从自己身边的小事做起，从而达到在活动中实施“节水、节能”的教育，从而培养学生的实践能力和创新精神。

2.教学目标：结合本次主题活动，我制定了以下三个教学目标：

①通过本次活动，让学生认识到我国人均资源不足的现状，以及水资源的珍贵性，树立“节约资源，从我做起”的意识。

②学生通过调查、访问、搜集资料和实地观察，掌握在节水、节能方面的一些知识和窍门，从而提高学生们的实践能力。

③让学生将自己在活动中的收获体会以及自己在节水节能中的一些做法和看法，整理成文稿，从而进一步增强学生们的节水节能意识。

三、教学过程：

1.课前准备阶段

为了能够更好地完成本次主题活动，学生们需要做好以下准备工作：

①搜集有关水资源现状的资料，了解我国水资源短缺的现状及严重性。

②调查家庭、学校、社区用水、用电的浪费现象及原因。

③拟定“节水节能倡议书”初稿。

④确定访谈或调查对象并做好访谈或调查记录。

⑤利用双休日搜集节水节能小窍门。

⑥利用网络或书籍查阅有关节水节能方面的资料。

⑦分小组进行有关资料的摘抄与整理。

⑧邀请家长为本次活动的支持人之一。

这些准备工作为学生们提供了充足的认识和实践机会，学生们能够从感性上认识到了水资源的珍贵和节约的重要性，并能够在活动中有更多的收获和感受。

2.活动实施阶段

本阶段是学生亲身参与实践的过程，学生可以积极投入到活动的各个具体环节中，在活动中得到深刻的体验和感悟。具体实施步骤如下：

①开始部分：首先请家长为学生们介绍水资源的重要性和目前严峻的形势，激发学生的活动兴趣和责任感。接着再请学生介绍自己搜集到的有关水资源现状的资料，以及调查过程中发现的一些浪费现象及原因分析。同时播放一段有关节水节能的宣传片作为背景音乐，营造出一种活动的氛