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综合实践活动勤俭节约教案设计

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综合实践活动勤俭节约教案设计

综合实践活动勤俭节约教案设计

一、活动目标：

1.通过学生对“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思的理解，让学生体会到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，使学生懂得勤俭节约的重要性。

2.让学生通过亲自动手劳动，体验劳动的艰辛，体验劳动成果的来之不易，从而达到不浪费粮食，不浪费水电等勤俭节约的目的。

3.培养学生从小养成节约的好习惯，树立“节约光荣、浪费可耻”的思想观念。

二、活动重点：

通过活动让学生理解勤俭节约的重要性，养成勤俭节约的好习惯。

三、活动过程：

1.讲故事，导入新课

老师讲故事朱德的扁担讲完后，请学生回答故事给我们留下了怎样的印象？有的说：“朱德吃苦耐劳值得我学习。”有的说：“朱德真是好样的！”

抓住时机教育：同学们，你们知道吗？在建国初期，我国虽说是社会主义强国之一，但在当时，国家是很贫穷的。朱德同志身为红军总司令，生活如此艰苦，我们应该怎么做呢？

2.讨论辨析，明白道理

师：同学们，你们在日常生活中有浪费的行为吗？如：用水、用纸、用电、用钱等方面？请举例说一说。

生：我有许多浪费现象。如：水龙头不关紧，纸张浪费大量用，开着电视机、电灯等。

师：那么我们该怎么办？来一次大讨论吧！同学们自愿结合小组进行讨论。（老师巡视并参加到某一小组）

汇报交流：通过讨论我们知道了以前所犯的错误。（如：有的同学把白天室内照明灯打开一夜；有的同学人不在水就打开水龙头，并且水流很大；有的小组长为了方便就让同学们划拳组对用餐；有的把饭菜随便扔掉……）

抓住时机教育：这些做法都是不对的。现在我们来听听节约小卫士所讲的不应该这样去做的事项。（出示小黑板）不应该随便浪费水、电、纸、笔、粮食等；不应该乱花零用钱；不应该抄袭别人的作业。否则对不起自己辛勤工作的人（如：老师、父母等）。

讨论：针对目前情况我们班开展一次“勤俭节约”主题活动好吗？为什么？让学生结合生活实际谈谈勤俭节约的重要性。（如：虽然我们现在生活水平好了，但每个同学也相应地增加浪费的现象，如果每个人都这样做，那么地球上最多能养活多少人？要多大地能力才能满足人们的需求呢？从而教育学生要珍惜别人的劳动成果，要珍惜国家资源）

3.亲身体验，指导行为（一）

师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们要在日常生活中去实践才能养成勤俭节约的好习惯。下面请各小组自行开展活动。（老师巡视并参加到某一小组）

（1）用淘米水洗菜（有的同学认为淘米水没有什么用途，随便倒掉。这是很浪费的。）

（2）用水管冲洗走廊（我原来也没有注意到这个问题，经老师一讲我才知道这样做是很节约的。）

（3）用餐打包（回家后把剩下的饭菜打包回家，这也是勤俭节约的一种表现。）

4.总结评价，首尾呼应

通过这次活动同学们有什么收获？老师相信同学们会从一点一滴做起，做个勤俭节约的好孩子。在今后的日子里，希望同学们能够按照我们的建议认真实践，养成良好的习惯。相信你们会做得更好！

综合实践活动勤俭节约教案设计

一、活动目标

1.通过本次活动，使学生了解家庭用水用电的情况，增强学生的节水节电的意识。

2.掌握节水节电的方法和措施，并能够学以致用。

3.培养学生的责任感和公共意识。

二、活动准备

1.搜集一些有关家庭节水节电的资料。

2.准备一些宣传标语和图片。

三、活动过程

1.导入新课，请学生谈一谈自己对节约水电的认识。

2.分组讨论，展示同学们搜集的有关家庭节约水电的资料。并让学生提出节水节电的好方法。

3.学生相互交流，归纳总结出节水节电的方法和措施，如：（1）及时关水关电。（2）检查漏水漏电。（3）合理用水用电。（4）不用电器不用插座等。教师根据学生的发言可以适时补充一些生活中的小窍门。

4.学生尝试提出在家庭中节约水电的方案，相互交流，并评出最佳节约方案。如：

（1）采用节水型马桶。（2）洗衣服的水二次利用。（3）减少洗澡时间。（4）合理使用冰箱、空调等电器等。

5.课堂小结：节约水电是每个公民应尽的义务，加强水电管理，人人有责。我们要养成节约用水的好习惯，学会珍惜每一滴水；节约用电，学会智能用电方法，学会合理用电，减少能源消耗。通过本次主题班会活动，我们了解到了许多节约水电的好方法，这些方法在今后运用的实际生活中去一定会起到积极的推动作用。为了我们的地球家园能够变的越来越美好，每个人都应该成为节水节能的宣传员，把好的经验和好的做法在同学之间推广。

6.布置作业：课后调查家庭一周内水电费的开支情况，并制定出一份家庭节约水电的计划。

7.宣传节约水电的标语和图片，张贴在教室和家中，便