《13泥公鸡》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册赣美版（2024） .pdf

《13泥公鸡》教学设年小学美术一年级上册赣美版（2024）

一、教材分析

《泥公鸡》是赣美版小学美术一年级上册的教学内容。本课泥公鸡为主题，通过引导

学生观察、欣赏泥公鸡的造型、色彩和装饰，激发学生对民间艺术的兴趣和热爱。教材中提

供了丰富的泥公鸡图片，展示了不同风格和特点的泥公鸡作品，让学生能够直观地感受泥公

鸡的艺术魅力。同时，教材还安排了简单的泥塑制作步骤，引导学生通过动手实践，体验泥

塑创作的乐趣。

教材内容注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在欣赏和制作的过程中，了

解民间艺术的独特价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别泥公鸡的造型、色彩和装饰特点，理解其艺术风格和文

化内涵。

2.美术表现：能够运用泥塑的基本技法，表现泥公鸡的形态和特征，表达自己的创意

和情感。

3.审美判断：能够欣赏和评价泥公鸡的艺术美，提高审美能力和艺术素养。

4.创意实践：能够发挥想象力，对泥公鸡进行创意设计和制作，培养创新精神和实践

能力。

5.文化理解：了解泥公鸡所代表的民间文化，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和分析泥公鸡的造型、色彩和装饰特点。

指导学生掌握泥塑的基本技法，制作出泥公鸡作品。

2.教学难点

如何启发学生的想象力，对泥公鸡进行创意设计。

如何引导学生在制作过程中注意细节，提高作品的质量。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，他们具有丰富的想象力和创造力，但在动手能力

和美术表现技巧方面还比较薄弱。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用

生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情，提高教学效果。

此外，一年级的学生注意力容易分散，需要教师不断地引导和提醒。在教学过程中，可

通过设置有趣的活动和任务，吸引学生的注意力，提高学生的参与度。

五、教学准备

1.教师准备

教学课件、泥公鸡实物、泥塑工具（如泥塑刀、擀面杖、牙签等）、泥塑材料（如黏土、

彩泥等）。

收集一些民间泥塑作品的图片和视频资料，制作成教学课件，便在课堂上展示给学

生。

2.学生准备

泥塑工具（如泥塑刀、擀面杖、牙签等）、泥塑材料（如黏土、彩泥等）。

收集一些自己喜欢的动物图片或实物，便在创意设计环节中参考。

六、教学过程

1.导入新课

展示泥公鸡实物，引起学生的兴趣。

提问学生：“同学们，你们见过这个东西吗？它是什么？有什么特点？”引导学生观察

泥公鸡的造型、色彩和装饰。

2.讲授新课

教材分析

展示教材中的泥公鸡图片，引导学生观察和分析泥公鸡的造型、色彩和装饰特点。

提问学生：“这些泥公鸡有哪些不同之处？你喜欢哪一个？为什么？让学生了解不同

风格和特点的泥公鸡作品。

民间泥塑艺术介绍

播放民间泥塑作品的图片和视频资料，介绍民间泥塑艺术的历史、特点和文化内涵。

提问学生：“民间泥塑艺术有什么特点？你还知道哪些民间泥塑作品？让学生了解民

间泥塑艺术的独特价值。

泥塑基本技法讲解

介绍泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、压、刻等。

教师示范如何运用这些技法制作泥公鸡的各个部分，如头部、身体、翅膀、尾巴等。

提问学生：“你学会了哪些泥塑技法？你打算如何运用这些技法制作泥公鸡？”让学生

掌握泥塑的基本技法。

3.实践活动

布置任务

让学生小组为单位，运用泥塑的基本技法，制作一个泥公鸡作品。

要求学生在制作过程中，要注意泥公鸡的造型、色彩和装饰，体现自己的创意和情感。

学生创作

学生开始制作泥公鸡作品，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。

鼓励学生大胆创新，发挥想象力，制作出独特的泥公鸡作品。

4.展示与评价

作品展示

让学生将自己小组制作的泥公鸡作品展示在教室的展示区，让大家一起欣赏。

每个小组推选一名代表，