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2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》。本节课主要讲解计算机与移动终端在信息系统中的作用、特点以及它们之间的联系与区别。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本概念、硬件和软件组成等知识，本节课将在此基础上，引导学生了解移动终端的发展、类型和功能，以及它们在信息系统中的应用，帮助学生建立起完整的计算机与移动终端的知识体系。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使其能够认识到计算机与移动终端在信息社会中的重要性，以及它们对日常生活和学习的影响。

2.培养学生的计算思维，通过分析计算机与移动终端的工作原理和功能，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的信息伦理素养，让学生在使用计算机与移动终端的过程中，自觉遵守法律法规和道德规范。

4.提高学生的实践创新能力，鼓励学生积极探索和研究计算机与移动终端的新技术、新应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机与移动终端的基本概念和特点。

2.计算机与移动终端在信息系统中的应用和作用。

难点：

1.计算机与移动终端的工作原理和内部结构。

2.计算机与移动终端之间的联系与区别。

解决办法：

1.通过生动的案例和实物展示，帮助学生形象地理解计算机与移动终端的基本概念和特点。

2.利用图表和示意图，清晰地展示计算机与移动终端的工作原理和内部结构，让学生更好地理解其运作机制。

3.设计互动讨论环节，引导学生比较分析计算机与移动终端的相似之处和不同之处，加深对两者联系与区别的理解。

4.结合实际生活中的应用场景，让学生亲自操作体验，从而更好地理解计算机与移动终端在信息系统中的作用和应用。

教学资源

1.软件资源：人教版高中信息技术必修二教材、多媒体教学软件、教学PPT。

2.硬件资源：计算机、移动终端设备、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线教育平台的相关课程资源、数字化教学素材。

5.教学手段：案例分析法、讨论法、小组合作学习、实践操作演示。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《信息系统中的计算机与移动终端》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道计算机与移动终端在信息系统中扮演着怎样的角色吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于计算机与移动终端的图片或视频片段，让学生初步感受它们在信息系统中的重要性。

3.简短介绍计算机与移动终端的基本概念、特点以及它们在信息系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、计算机与移动终端基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机与移动终端的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解计算机与移动终端的定义，包括它们的主要功能和应用领域。

2.详细介绍计算机与移动终端的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解计算机与移动终端在信息系统中的实际应用或作用。

三、计算机与移动终端案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机与移动终端的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的计算机与移动终端案例进行分析，如智能手机、平板电脑等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机与移动终端的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机与移动终端解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论计算机与移动终端的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机与移动终端相关的主题进行深入讨论，如移动支付、在线教育等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机与移动终端的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机与移动终端的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括计算机与移动终端的基本概念、组成部分、案例分析等。