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2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册综合应用（说课稿）1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课结合川教版（2019）小学信息技术四年级下册综合应用部分，旨在让学生通过实际操作，掌握所学知识，提高信息技术的实际应用能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识设计并制作有趣的小程序，培养创新思维和团队协作能力，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高信息敏感度，增强信息安全意识。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维、创新思维，使其能运用计算思维解决实际问题。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，传播正能量，具备信息社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握编程软件的基本操作。

2.理解并运用条件判断和循环结构。

难点：

1.条件判断和循环结构的逻辑理解。

2.编程过程中出现的错误调试。

解决办法：

1.以生动的案例引导学生入门，通过分步骤的教学，让学生逐步掌握编程软件的基本操作。

2.通过实际操作，结合生活实例，帮助学生理解条件判断和循环结构的逻辑。

3.对编程过程中的错误，采用逐步检查、小组讨论的方式，引导学生自主发现并解决问题。

4.设计有趣的编程任务，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的积极性。

教学资源准备

1.教材：人手一本川教版（2019）小学信息技术四年级下册教材。

2.辅助材料：收集与课程相关的动画演示视频、编程实例图片。

3.实验器材：计算机、编程软件安装包，确保每台电脑均可正常使用。

4.教室布置：设置小组合作区，确保学生可以分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术在我们的生活中扮演了什么角色吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力和其在日常生活中的应用。

简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术在生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息技术的定义与作用

-定义：信息技术是指应用计算机、网络、通信等技术手段对信息进行获取、处理、存储、传输和应用的科学技术。

-作用：信息技术在日常生活、教育、医疗、商业等各个领域发挥着重要作用，提高了生活效率，改变了生活方式。

2.计算机基本操作

-开机与关机

-鼠标与键盘的使用

-文件与文件夹的基本操作（创建、删除、移动、复制）

3.网络基础

-因特网的接入方式

-网络浏览器的使用

-网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧

-电子邮件的收发

4.信息安全

-计算机病毒的预防

-个人信息保护

-网络安全的常识

5.编程基础

-编程语言的种类

-算法的基本概念

-顺序结构、条件判断结构、循环结构

6.常用软件应用

-文字处理软件（如Word）

-表格处理软件（如Excel）

-演示制作软