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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第六单元第二部分：依依惜别
第五课时
教学1.学会写毕业联欢会活动策划书。
目2.用各种节目形式大胆展示自我，表达内心对母校、对老师、对同学、对童年、对未
标来的感情。
教具多媒体
准备
教学设计设计意图
导入一、激情谈话，导入新课谈话导入，引导
（3）1.你们观看过哪些晚会？都有哪些节日呢？学生回忆节目
分钟2.同学们，毕业了我们也举行一场毕业联欢会吧！【出示课件1】可形式，为联欢会
以以班级形式进行，也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢筹备多种形式
会，事先都要进行周密的安排。怎样组织一场联欢会呢?的节目做好准
备。
新课二、小组交流,选定内容培养学生思维
教学1.认识联欢会【出示课件2】的灵活性和开
（3联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚阔性，对学生的
5）会方式。最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、个性发展和创
分钟老乡会等。我们的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学造思维的培养
校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之起到良好的促
情。进作用。用“小
2.你们都喜欢什么形式的节目呢？【出示课件3】归纳节目形式：导演”来吸引孩
小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗子的注意力，用
诵等。“不知大家有
看样子大家都很见多识广啊！如果老师想让大家担任我们这次联欢没有这个胆量”
会的小导演，不知大家有没有这个胆量？大家勇气可嘉，可我想请来激发担任小
问一下各位导演，你们对这台联欢会的节目有哪些需要注意的地导演的勇气、决
方？心和兴趣。
归纳节目要求：节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？体现教师在综
三、合作讨论，确定方案合性学习中的
1.确定主题，如：指导性，为学生
“我们都很棒”毕业联欢会
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