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四年级语文:13《夜莺的歌声》导学案.docxVIP

四年级语文:13《夜莺的歌声》导学案.docx

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新修订小学语文配套教材

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语文教案

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13《夜莺的歌声》导学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订:XX教育机构

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小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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13《夜莺的歌声》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

组名:姓名:

教学目标

1、认识“屑、拧”等8个生字,能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。

2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

3、有感情地朗读课文。理解课文中含义深刻的句子的含义。

教学重点:

1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。

2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。

教学难点:

“小夜莺”的机智来自思维敏捷,敏捷的思维来自热爱祖国的感情,这一点难于理解。

课前准备(师:安排课前预习,媒体资源:教学课件《夜莺的歌声》,动画课件《夜莺的

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歌声》。)

激趣:夜莺--体态小巧玲珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。

今天,就让我们穿过时光隧道,一起走进1941年苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去

聆听他神奇、机智的歌声吧!

1、读罢课文,一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么,你是从课

文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢?请在书上做好记号。

自主学习

2、读一读课文的生字,并写一写。

沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转

3、找到包含上面词语的句子,先自己读一次,理解词语的大意.

轻蔑——轻视,看不起人。

沉寂——静得连一点声音也没有。

宛转——形容声音优美、动听。

搭拉——向下垂。

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选择一个词语说一句话

合作探究

男、女生分角色朗读第一段(1-19段)

4、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?

——————————————————————————————————

5、德国军官和士兵是怎样发现小孩的?

出示幻灯片,进一步引导分析第二段。

读第三段,讨论(25-34段)

6、游击队潜伏在哪里?他们怎么知道德国兵来了?()

7、由此可见,小夜莺是第一次传递情报吗?()

默读第四段(35—37段),思考

8、游击队是怎样把敌人消灭的?

——————————————————————————————————

9、德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么?

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10、结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是()。

巩固反馈

11、我能看拼音写汉字。

chénjìkǒushàoníngshénshāohuǐ

()()()()

qīngmièxíguànguǐzifángzhǐ

()()()()

bùhuāngbùmángjùjīnghuìshén

()()

12、我能在括号里填上合适的词语。

()的小路()的眼睛()地回答

()的树林()的上衣()地微笑

()的花园()的歌声()地站着

自评:组长评:教师评:

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XX教育机构

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