2025年优秀名师中考历史教案(5篇).pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

优秀名师中考历史教案(5篇)

优秀名师中考历史教案(5篇)

不同的品格导致不同的兴趣爱好。不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之

不伙，而耻智之不博。这里给大家分享一些关于优秀名师中考历史教案，供大

家参考学习。

优秀名师中考历史教案【篇1】

一、基本情况：

中考即将来临，最后一百天的复习成为关键。当前学生两极分化十分严重，

中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。学生基础高低

参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，对学习热情高；但也有个别学生没有养

成良好的学习习惯、行为习惯。从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生

占50%。学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

在近几年的中考中，历史学科的地位得到了很大的提升，历史成绩的优劣越来

越大地影响到中考总成绩的提高，影响到升学。历史学科采用开卷考试的形

式，这既有利于激发学生学习历史的兴趣，转变过去长期以来死记硬背的学习

方式，切实减轻学生负担，又可以全面提高初中生的知识面，提高他们的综合

素质，起到了很好的促进作用。为了能让学生在中考中取得优异成绩，考取理

想学校，我在复习中以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导方向，以教

材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要

求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生

分析和解决问题的能力，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡

献。

二、教学目标：

1、认真研读《课程标准》《考试说明》，把握历史中考的方向。《课程标准》

《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参

考资料。要做好备考复习，首先就必须研读《课程标准》，明确考试的范围要

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

求、内容要求，应该对照教科书，逐个板块、逐个单元、逐个知识点，逐条逐

项地落实知识点。

2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。中考试卷相当数量的题目来源

于教材，即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、

用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在中考中取得好成绩。历史

学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识，它包括了重要的.历史人物、

历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体，

是分析问题的依据，是理解、思考问题的依托，是解决问题的工具。为了更有

效地记忆、掌握基础和主干知识，教师要教会学生构建知识网络和线索，教会

学生全面系统地阅读教科书，熟练使用教科书中提供的目录和大事年表，教会

学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。

三、方法措施：

（1）备课

针对九年级的复习课，我的教学设计尝试以下五步骤：第一步，理清单元阶

段特征或专题特征，由学生自主完成本单元基础知识的梳理。第二步，由讨论

思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题，教师设计有一定深度和难度

的题目，简单的东西由学生回答即可。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问

题由老师引导分析、作出解答。这一部分是课堂操作的主体部分。通过分析加

深教材或专题知识点的理解，这一部分主要强调的是老师“导”的作用，学生

是思维的主体。第三步：巩固练习。学生完成本单元的试题，教师有针对性的

讲评，巩固本单元知识的作用。这样通过上面几个环节，“梳理”、“探