提升健康素养：迈向全民健康新时代 —— 高分议论文写作指导备战 2025 年高考语文 1 月热点时事 学案.docx

提升健康素养：迈向全民健康新时代——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容介绍

2025年1月10日，国家卫生健康委发布消息，2024年我国居民健康素养水平取得显著提升，达到31.87%，较2023年足足提高了2.17个百分点。这一数据的背后，是我国在健康领域的持续努力与积极成果。

从城乡分布来看，城市居民健康素养水平达到34.74%，农村居民为29.11%。相较于2023年，城市居民增长1.49个百分点，农村居民增长幅度更为明显，达到2.88个百分点，这使得城乡之间的健康素养差距进一步缩小。这不仅体现了农村地区在健康知识普及、健康行为养成等方面取得的长足进步，也反映出我国在促进城乡均衡发展、提升全民健康素养工作上的有效推进。

分区域来看，东部地区居民健康素养水平为34.98%，中部地区为31.48%，西部地区为27.27%。与2023年相比，各地区均有不同程度的增长，东部增长1.68个百分点，中部增长2.63个百分点，西部增长2.83个百分点。这清晰地表明，我国在不同区域的健康素养提升工作均取得了实质性进展，有效促进了区域间的均衡发展，为实现全民健康目标奠定了坚实基础。

在对健康问题素养的分类监测中，6类健康问题素养水平呈现出一定的差异。安全与急救素养以61.29%的比例位居首位，反映出在日常生活中，民众对安全与急救知识的重视和掌握程度较高。科学健康观素养为56.27%，表明大部分居民已具备较为科学的健康观念，懂得从整体上关注自身健康。健康信息素养为44.03%，意味着民众在获取、理解和运用健康信息方面还有提升空间。慢性病防治素养为32.77%，基本医疗素养为30.16%，传染病防治素养为29.26%，这些数据反映出在慢性病防治、基本医疗服务利用以及传染病防控等方面，居民的素养水平有待进一步提高。

此次监测范围极为广泛，涵盖了31个省（自治区、直辖市）的336个县（区）1008个乡镇（街道），监测对象为15岁至69岁的常住人口，共收集到有效调查问卷71828份。如此大规模、全面的监测，确保了数据的科学性、代表性和可靠性，为准确评估我国居民健康素养水平提供了有力依据，也为后续制定针对性的健康素养提升策略提供了关键参考。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从全民健康与社会发展角度立意：可立意为“提升全民健康素养，筑牢社会发展根基”。阐述健康素养水平的提升是实现全民健康的关键，而全民健康又是社会发展的重要基石。从经济层面看，健康的居民能够提高劳动生产率，减少因疾病导致的经济损失；从社会层面看，健康素养的提升有助于营造和谐稳定的社会环境，促进社会的全面进步。以2024年我国居民健康素养水平提升以及城乡、区域差距缩小的数据为依据，论述提升全民健康素养对推动社会发展的重要意义，呼吁全社会共同关注和推动健康素养的提升。

着眼于健康素养提升的途径与方法层面立意：以“多管齐下，全面提升健康素养”为题。深入探讨提升健康素养的多种途径，如加强健康教育，将健康知识纳入学校教育体系，开展社区健康讲座等；完善医疗卫生服务体系，提高基层医疗服务水平，让居民能够便捷地获取健康咨询和医疗服务；利用媒体平台，广泛传播健康知识，提高公众对健康问题的认知度。结合热点事件中不同地区、不同健康问题素养水平的差异，提出针对性的提升方法，引导学生思考如何在实际生活中推动健康素养的提升。

基于个体健康责任与意识视角立意：立意为“强化个体健康责任，共筑健康中国梦”。强调个体在健康素养提升过程中的主体作用，每个人都是自己健康的第一责任人。通过分析不同健康问题素养水平的数据，引导学生认识到自身在健康知识掌握、健康行为养成方面的不足。鼓励学生从自身做起，主动学习健康知识，培养良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，积极参与健康促进活动，为提升全民健康素养贡献自己的力量。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

在新冠疫情期间，我国通过广泛的宣传教育，提升了公众的传染病防治素养。民众积极响应号召，佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，有效遏制了病毒的传播。这一案例体现了通过宣传教育提升健康素养对公共卫生安全的重要性，可用于论证全民健康与社会发展的论点，突出健康素养提升在应对公共卫生事件中的作用。

某社区通过开展健康讲座、设立健康宣传栏、组织健康体检等活动，居民的健康素养水平得到了显著提高。居民们在慢性病防治、基本医疗等方面的知识和意识明显增强，主动改变不良生活习惯，积极参与健康管理。这一实例可用于说明健康素养提升的途径与方法，论证多管齐下提升全民健康素养的论点，展示社区在健康素养提升工作中的积极作用。

一位患有糖尿病的