2025年仁爱版八年级英语上册Unit1Topic1SectionB教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

八年级上册教案设计

Unit1PlayingSports

Topic1I’mgoingtoplaybasketball.

SectionB

Ⅰ.Materialanalysis

SectionA和SectionB整合后用三个课时上完。

本节课为单元第二课和第三课时，用两课时上完，主要活动为1a和3a,3b。

通过Michael和Maria谈论最喜爱的运动和最喜爱的运动员，将话题拓展到对梦想职业的谈论，引出

本课语法重点：begoingtobe+职业名称。围绕本单元的话题PlayingSports,呈现了重点短语：favoritesport,

favoriteplayer,playfor,growup等。谈论运动和梦想的话题深深地吸引着学生。在本节课中，学生要汇报自

己最喜欢的运动及运动员，以及由此激发的自己的理想，还要汇报他人最喜欢的运动及运动员，以及相关

联的梦想职业。正确运用begoingtobe将是一个难题。所以，要求老师要运用活动2的职业名称，结合学

生的梦想，引导学生正确地运用begoingtobe的句型谈论有关自己和他人的运动爱好及梦想的话题，并能

用书面形式写出自己的梦想及运动爱好。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.能根据音标，正确朗读出单词表中的单音节单词及简单短语。

2.能在老师的引导下，分音节读出多音节单词：

scientist,musician,pilot,policeman,policewoman…

3.能区分元音音素[e]和[V]并能正确朗读单词，注意相对应字母组合的书写。

4.能正确朗读句子中的不完全爆破。

5.能正确运用begoingtobe谈论运动爱好及梦想，并在课后写成作文。

Skillaims：

1.能听懂有关运动爱好和梦想的简单对话和陈述。

2.能正确地口头表达有关运动爱好和梦想的话题。

3.能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读。

4.能正确地运用书面表达写出自己和他人的运动爱好及梦想。

Emotionalaims：

通过对SectionB的学习，要求学生写出自己最喜爱的运动及运动员的相关信息，教师运用名人效应影响

学生的人生观，帮助他们树立远大的理想，明白只有今天好好学习，强身健体，才能保证明天实现自己的

梦想。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

正确、熟练地运用begoingbe句型。

Difficultpoints：

1.begoingtobe句型中的第一个be动词和主语的一致性。

2.为他人作报告时主语是he和she时,谓语动词形式的正确变化以及物主代词his和

her的正确运用。

3.Iamgoingtobeanofficeworker.不定冠词an+元音。

Ⅳ.Learningstrategies

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.学生运用线索词改写对话，有助于提高学生的复述能力。

2.学生根据音标拼读单词，发展学生拼读音标的能力。

Ⅴ.Teachingaids

Computermultimediaprojector,phoneticcards,wordcardsin3a

Everydaysaying:Readingistothemindwhileexerciseto