《7. 做个“时间胶囊”》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版 .pdf

《7.做个“时间胶囊”》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

教

《7.做个“时间胶囊”》是教科版2024-2025学年科学一年级上

材

册的容。本课以制作“时间胶囊”为主题，引导学生对未来进行畅

分

想和规划。教材通过生动的图片和简单的文字，介绍了时间胶囊的概念

析和制作方法，激发学生的创造力和想象力。同时，通过这个活动，让学

生感受时间的流逝和变化，培养学生珍惜时间的意识。

学一年级的学生对时间的概念还比较模糊，但他们对未来充满好奇和憧

情憬。这个年龄段的学生喜欢动手操作和参与有趣的活动，通过制作时间

分胶囊，可以满足他们的好奇心和动手欲望。同时，一年级学生的语言表

析达和书写能力有限，需要教师给予适当的引导和帮助。

1.知识与技能目标

(1)了解时间胶囊的概念和作用。

(2)学会制作简单的时间胶囊。

(3)能够用简单的语言和图画表达自己对未来的期望。

教

2.过程与方法目标

学

(1)通过观察、讨论、动手制作等活动，培养学生的观察力、思考力

目

和动手能力。

标

(2)在小组合作中，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标

(1)激发学生对未来的向往和期待，培养学生的积极心态。

(2)让学生感受时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。

1,教学重点

教

(1)掌握时间胶囊的制作方法。

学

(2)用简单的语言和图画表达自己对未来的期望。

重

2.教学难点

难

(1)引导学生对未来进行合理的畅想和规划。

点

(2)培养学生珍惜时间的意识。

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生了解时间胶囊的

概念和制作方法。

教

2.体验教学法：让学生亲自动手制作时间胶囊，感受时间胶囊的意义

学

和价值。

法3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同制作时间胶囊，培

养学生的合作意识和团队精神。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考自己的未来，

激发学生的创造力和想象力。

教1.多媒体课件：包含时间胶囊的图片、视频等。

具2,制作时间胶囊的材料，如盒子、纸条、彩笔等。

准3.一些优秀的时间胶囊作品示例。

备

一、导入新课（设计意图：通过播放一段关于时间流逝的视频，引起学

生对时间的关注，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。）

师：同学们，今天老师给大家带来了一段非常有趣的视频，让我们一起

来看一看吧。（播放视频）

师：视频看完了，大家有什么感受呢？

生：时间过得好快呀！

生：我们会，慢慢长大。

师：非常棒！时间在不停地流逝，我们也在一天大长大。今天，我们就

来一起做个“时间胶囊”，把我们现在的想法和期望保存起来，等以

后再打开看看，一定会很有意义。（板书课题）

二、认识时间胶囊（设计意图：通过图片展示和讲解，让学生了解时间

胶囊的概念和作用，为制作时间胶囊做好准备。）

1.师：同学们，你们知道什么是时间胶囊吗？（展示时间胶囊的图片）

生：不知道。

师：时间胶囊就是把我们现在的一些东西，比如照片、信件、小礼物等，

放在一个盒子里，然后埋起来或者保存起来，等过一段时间，比如一年、

两年、五年甚至更长时间后，再打开来看。时间胶囊可以让我们回忆起

过去的美好时光，也可以让我们看到自己的成长和变化。

教