四年级英语下册Unit2Afterschool第1课时导学案牛津译林版.docVIP

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Unit2Afterschool

第1课时

课题

Unit2Afterschool

学习目标

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,goand…,comeand…,afootballmatch；

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday.

3.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright。

重点难点

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,goand…,comeand…,afootballmatch；

Monday,Wednesday,Saturday.

2.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright。

流程

学习内容

补充与调整

自

学

预

习

StepOne:Warmingup

1.Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissXu.

T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.

T:Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyoutoo.

2.RhymetimeSubjects

3.PlayagameFastresponse（快速反应，举一反三）

(1)快速出现单词：

例如：Maths:Music,English,PE…

park：home,school,market,snackbar…

eat:drink,run,shout,swim,jump,skate…

(2)快速出示词组:

例如：playfootball:play…

4.Freetalk

T:Whatdoyouhave?S:Ihave…

T:Whatdoyoulike?S:Ilike…

出示课程表。

T:Thisisourtimetable.Whatsubjectsdoyouhave?S:Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike?S:Ilike…Ican…/It’sinteresting.

小组探讨与

沟通展示

StepTwo:Presentation

1.教授单词：Monday教授句型：Whatdayisit?It’s…

提示学生lessons课

2.Storytime

(1)引出课题Unit2Afterschool

引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读。教读after出示afternoon-after在……之后afterschool放学后

(2)Watchandanswer

T(出示问题):Good.Whatdayisittoday?教授单词today今日

播放动画A:Whatdayisittoday?S:It’sWednesday.

(3)Readandmatch.

自读课文，并且连线。

Mikehaveaswimminglesson

SuHaihaveafootballmatchonWednesday.

SuYanghaveaswimminglesson

Learningtips:出示Monday缩写MONMON=Monday

Learningtip:第三人称单数后运用动词的第三人称单数形式。

教读单词match竞赛

教读单词swimming游泳名词

c.变成句子，把have变成has

质疑拓展

StepThree:Consolidation

1.Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调T：Nowlet’strytoreadafterthetape.逐句跟读，留意语音语调。以小组为单位，选择一种喜