STEAM 教育理论与实践知到章节答案智慧树2025年佛山科学技术学院.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

STEAM教育理论与实践知到章节测试答案2025年必威体育精装版佛山科学

技术学院

第一章测试

1.我们常说的“三维教学目标”是指哪三维？（）。

参考答案:

过程与方法;知识与技能;情感、态度与价值观

2.教学目标是对学生通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表述。

（）

参考答案:

对

3.我们常说的双基“”是指？（）。

参考答案:

基础知识和基本技能

4.核心素养是指学生应该具备的：（）。

参考答案:

关键能力;必备品格

5.必备品格是做人的根基，是道德人生的基石。（）

参考答案:

对

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

6.关键能力是做事的根基，是成功人生的基石。（）

参考答案:

对

7.我国课程改革经历了从双基，到三维，再到核心素养的发展历程。（）

参考答案:

对

8.批判性思维、沟通能力、合作能力、创新能力是美国21世纪技能框架中所

提出的学习与创新技能。（）

参考答案:

对

9.批判性思维、沟通能力、合作能力、创新能力是属于高阶思维能力。（）

参考答案:

对

10.跨学科学习是目前义务教育新课标中所倡导的主要学习方式。（）

参考答案:

对

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第二章测试

1.STEM教育中的四门学科分别是：（）。

参考答案:

技术;数学;工程;科学

2.STEM教育中哪一门学科是创造新知识的？（）。

参考答案:

数学;技术;科学;工程

3.STEAM教育中工程是人类产品设计和创造的知识体系，也是解决问题的过

程（）。

参考答案:

对

4.STEAM教育之所以称为是跨学科学习原因是STEAM项目实践用到了跨学

科知识（）。

参考答案:

错

5.STEM教育是运用跨学科思维解决真实世界问题的一种学习方式（）。

参考答案:

对

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

6.美国马里兰州州立大学赫施巴赫教授提出了两种基本的STEAM教育课程模

式，分别为：（）。

参考答案:

相关课程模式;广域课程模式

7.美国教育评价专家Webb提出的认知深度模型包括哪几个层级？（）。

参考答案:

回忆/复述;策略性思维;拓展性思维;技能/概念

8.下列哪些是属于基于设计的学习的主要特征？（）。

参考答案:

学生学习的自主性;学习过程的迭