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山东省德州市陵城区2023-2024学年八年级数学第一学期期末达标检测试题含解析.docVIP

山东省德州市陵城区2023-2024学年八年级数学第一学期期末达标检测试题含解析.doc

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山东省德州市陵城区2023-2024学年八年级数学第一学期期末达标检测试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.一辆客车从霍山开往合肥,设客车出发th后与合肥的距离为skm,则下列图象中能大致反映s与t之间函数关系的是()

A. B. C. D.

2.图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.若AC=6,BC=5,将四个直角三角形中的边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图②所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是(??)

A.51 B.49 C.76 D.无法确定

3.下列一次函数中,y随x的增大而增大的是()

A.y=-x B.y=1-2x C.y=-x-3 D.y=2x-1

4.如图,在平面直角坐标系中,为坐标原点,点在轴正半轴上,点,,……在射线上,点,,……在射线上,,,,……均为等边三角形,依此类推,若,则点的横坐标是()

A. B. C. D.

5.把通分,下列计算正确的是()

A. B.

C. D.

6.下列一次函数中,y随x增大而增大的是()

A.y=﹣3x B.y=x﹣2 C.y=﹣2x+3 D.y=3﹣x

7.抛一枚硬币10次,有6次出现正面,4次出现反面,则出现正面的频率是()

A.6 B.4 C. D.

8.如图,在中,,的垂直平分线交于点,交于点,若的周长为,则的长为().

A. B. C. D.

9.下列图形具有稳定性的是()

A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形

10.下列四个多项式中,能因式分解的是()

A. B. C. D.

11.四边形ABCD中,若∠A+∠C+∠D=280°,则∠B的度数为()

A.80°B.90°C.170°D.20°

12.如图,在△ABC中,以点B为圆心,以BA长为半径画弧交边BC于点D,连接AD.若∠B=40°,∠C=36°,则∠DAC的度数是()

A.70° B.44° C.34° D.24°

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若分式的值为0,则的值为________.

14.已知三角形三边长分别为、、(a>0,b>0),请借助构造图形并利用勾股定理进行探究,得出此三角形面积为____(用含a、b的代数式表示).

15.用12根火柴棒(等长)拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、重叠和折断,则能摆出不同的三角形的个数是_______个.

16.若关于x、y的二元一次方程组的解是,则关于a、b的二元一次方程组的解是_______.

17.若不等式组有解,则的取值范围是____.

18.命题:“三边分别相等的两个三角形全等”的逆命题________

三、解答题(共78分)

19.(8分)一个等腰三角形的一边长为5,周长为23,求其他两边的长.

20.(8分)探究应用:

(1)计算:___________;______________.

(2)上面的乘法计算结果很简洁,你发现了什么规律(公式)?用含字母的等式表示该公式为:_______________.

(3)下列各式能用第(2)题的公式计算的是()

A.B.

C.D.

21.(8分)为弘扬传统文化,某校开展了“传承经典文化,阅读经典名著”活动.为了解七、八年级学生(七、八年级各有600名学生)的阅读效果,该校举行了经典文化知识竞赛.现从两个年级各随机抽取20名学生的竞赛成绩(百分制)进行分析,过程如下:

收集数据:

七年级:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,1.

八年级:92,74,87,82,72,81,94,83,1,83,80,81,71,81,72,1,82,80,70,2.

整理数据:

七年级

0

1

0

a

7

1

八年级

1

0

0

7

b

2

分析数据:

平均数

众数

中位数

七年级

78

75

八年级

78

80.5

应用数据:

(1)由上表填空:a=,b=,c=,d=.

(2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在90分以上的共有多少人?

(3)你认为哪个年级的学生对经典文化知识掌握的总体水平较好,请说明理由.

22.(10分)化简求值:

(1)已知,求的值.

(2)已知,求代数式的

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