2025年小学语文二年级上册《古诗二首》说课稿.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学语文二年级上册《古诗二首》说课稿

尊敬的评审老师们，大家好！我是XX小学的XX老师。今天

我给大家带来的是小学语文二年级上册《古诗二首》的说课稿。

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解《登鹳雀楼》和《静夜思》两首古诗。

（2）理解诗中的意境和人物情感。

（3）能背诵《登鹳雀楼》和《静夜思》。

2.过程与方法：

（1）借助图片展现古诗中的意境，引导学生想象。

（2）通过朗读细致入微的描写词句，引导学生感受人物情感。

（3）通过课堂活动，让学生在轻松愉悦的氛围中轻松背诵。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生感受大自然的美好。

（2）让学生体验登高所带来的兴奋和独立自主的心理状态。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（3）培养学生对于好的文学作品的兴趣。

二、教学重点

1.让学生通过图片感受古诗中的意境。

2.通过细致入微的描写词句，引导学生感受人物情感。

3.让学生能背诵《登鹳雀楼》和《静夜思》。

三、教学难点

学生理解诗中的意境和人物情感。

四、教学过程

1.导入

我拿出一幅画面，手里握着一个大大的自拍杆。说：“同学们，

今天，你们有没有想过在高处俯瞰美丽的景色呢？自拍杆是一

种可以让我们拍到更加美好的风景的工具，它有什么用呢？”

请一个学生来回答。“我们可以用自拍杆拍到更多的景色，更

容易拍全家福。”

2.展示诗文

我在笔记本电脑上展示两幅图片，一张是《登鹳雀楼》的写照，

它展示了震惊世界的楼阁造型和鸟儿的舞姿。另一张是《静夜

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

思》的写照，这是一幅安静祥和的夜晚画面。

3.感知古诗意境

引导学生先用眼睛看图片，再动脑筋，思考“登鹳雀楼”和“静

夜思”两幅画的意境是什么，用自己的话简单表达一下自己对

于意境的感受。

4.朗读

学生轮流来到黑板前，读出三句、一句或者两句诗句。老师给

出点拨，让学生感受#号部分的感情，正确发音以及语调等等。

5.感受人物情感

老师给出有关人物情感的问题，带领学生探讨诗中的人物情感

的表达和描写，如“你认为唐朝的杜甫看到那壮观的景象，对

象心情和情感表达是什么样子的呢？”

6.背诵

学生进行两个诗篇的背诵，并在课堂上进行随机点名，巩固学

生记忆，提高学生的背诵技巧。

7.检查与评价

学生自由背诵两首诗，并在课堂上进行点评，鼓励和表扬优秀

表现的学生。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

五、板书设计

《登鹳雀楼》

白日依山尽，

黄河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

《静夜思》

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉。

六、教学反思

这节课采用了PPT和展示图片来引导学生更深入地感知古诗

的意境。通过朗读和情感的引导，帮助学生领会两首古诗中的

意境和情感，同时培养了学生背诵的能力，让学生体验到登高

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

的热情和兴奋，培养了学生对于好的文学作品的兴趣。整个上

课过程，学生表现积极，沉浸于古诗的意境中无法自拔，把自