2025年小学数学_青岛版小学数学二下第五单元观察物体教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第五单元谁的眼睛亮

观察物

体

教学目标：

1、通过观察实物体会到从不同的角度，观察物体所看到的形状是不

同的。

2、通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、后面观察到的物体。

3、会辨认物体从不同角度观察的形状，发展空间观念。

4、培养学生的合作意识，使学生在观察物体的过程中发展初步的空

间观念，提高解决问题的能力。感受局部与整体的关系，渗透全面观

察事物的辩证思想。

教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。

教、学具准备：小猪存钱罐、多媒体课件

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、出示几张学生背影，请学生猜猜他是谁？并根据学生的回答，问

学生是怎样猜出来的？

师：孩子们，你都认识咱班同学和你周围的人吗？认识？呵呵，老师

通过你们的表情看出有的同学非常自信，今天老师给大家带来一些照

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

片，咱们一起来试一试？！请看大屏幕。（咱们接着往下看）

①（）看得出，平时你们一定是一对形影不离的好朋友，这么

细微的特征你都知道。值得我们学习。

①（）看来平时你对老师的观察非常仔细，非常认真。

2、小结：大家通过抓特征猜出了这个熟悉的“陌生人”，你们真了不

起！像这样用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。

3、照相游戏

（1）教师手拿相机，找一名同学上台，根据老师说要照同学的哪一

面（侧面、后面、正面）来站位置。

师：请你面向北面。同学们，我现在站在他的什么地方？我照到他的

什么面？

师：请你面向西面。同学们，我现在站在他的什么地方？我照到他的

什么面？

师：请你面向南面。同学们，我现在站在他的什么地方？我照到他的

什么面？

师：请你面向东面。同学们，我现在站在他的什么地方？我照到他的

什么面？

课件演示后面、侧面和正面解释。

师：他做的怎么样？谢谢你的配合，请回。

师：下面咱们一起来试一试？

①老师想照大家的侧面，你们应该怎们站？

②老师想照你们的后面呢？正面呢？

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

4、质疑：刚才同学们都说地非常好，做的也非常棒。不过老师有个

疑问，为什么都是照的同一个人，可是每张照片都不一样呢？

5、揭题：说得真好！要拍出精彩的照片，就得从各个角度仔细观察

物体，这节课我们就来学习“观察物体”。（板书课题）

二、引导探索，体验交流

1、定位观察（在每一个小组桌子上放一个小猪存钱罐，全体学生在

自己的座位上从小猪存钱罐的正面、侧面、后面观察小猪存钱罐）

引语：平时生活中，你们有没有认错人得时候啊？看来观察物体，只

看到一部分或者一个面还不行。都说我们班的同学特别善于观察，今

天我就要看看谁的眼睛最亮。观察前请先看活动要求。请每个小组长

拿出抽屉里的玩具，让它面向黑板。好，开始吧。

要求：请同学们仔细观察小猪存钱罐，想一想你在小猪存钱罐的什么

位置看到的小猪存钱罐哪一面？再把你看到的和你的小组成员交流

一下。

①全班交流：

课件出示小猪存钱罐各个侧面图，请