3.5已知一个数的几分之几是多少，求这个数（表格式）教学设计 人教版六年级上册数学.pdf

3.5已知一个数的几分之几是多少，求这个数

1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际

问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。

2.通过“数量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，

教学目标

学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。在观察、猜想、尝试练习等活动

中，培养学生分析能力，发展学生思维，培养数据意识，提高应用意识。

3.感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。

重点：理解题中的单位“1”和问题的关系，准确找出数量关系。

教学重难点

难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。

教学准备课件、练习本

目标落实教师活动学生活动二次备课

通过复习前一、复习导入一、发现问题

面所学的用1.出示等量关系式1.活动一：复习等量关系式

分数乘法解2学习要求：

全班人数×=女生人数，

3

决问题的相学生先独立思考，说说自己的理

说说你是怎样理解的？

关知识，明解。然后同桌合作，一人说信息，

你能根据同桌提供的信息仿照

确分数乘法一人说出对应的等量关系式。

上面说出对应的等量关系式

的解题步吗？预设1：女生人数是全班人数的2。

3

骤。

预设2：第二小组人数是第一小组

2

人数的。

5

2

第二小组人数=第一小组人数×。

5

……

2.活动二：复习解决问题方法

2.前面学习了分数乘法的解决学习要求：

问题，解题的步骤谁来说一学生独立思考，同桌互说，全班反馈。

下？

预设1：

首先：找关键句：小明的体重是爸

出示题目：爸爸的体重是75kg，3

3爸的；

小明的体重是爸爸的。小明的5

5