2腊八粥（说课稿）2023-2024学年部编版语文六年级下册.docxVIP

2腊八粥（说课稿）2023-2024学年部编版语文六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容是2023-2024学年部编版语文六年级下册第二课《腊八粥》。本节课主要包括以下内容：

1.认识课文《腊八粥》的作者沈从文及其创作背景。

2.理解并掌握课文《腊八粥》的故事梗概，分析故事中的人物形象。

3.学习课文中的生字词，掌握重点词汇的音、形、义。

4.分析课文的语言特点，体会作者运用语言文字的技巧。

5.探讨课文主题，理解腊八粥背后的传统文化内涵。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《腊八粥》，培养学生的阅读理解能力，提高学生运用语言文字进行表达和交流的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的形象、情感和主题，发展学生的批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解腊八节的传统文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文语言的审美鉴赏能力，激发学生对文学作品的创作兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词和重点词语。

2.理解课文内容，分析人物形象和故事情节。

3.感受课文的语言魅力，学习作者的写作技巧。

难点：

1.理解腊八粥背后的文化内涵和象征意义。

2.深入分析课文中的情感表达和主题思想。

解决办法：

1.对于生字词和重点词语，采用集中学习、反复朗读、游戏化记忆等方法，帮助学生熟练掌握。

2.通过小组讨论、角色扮演、思维导图等方式，引导学生深入理解课文内容，分析人物形象和故事情节。

3.以课文为例，讲解作者的写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法，引导学生模仿和实践。

4.针对腊八粥的文化内涵，结合学生的生活实际，引入相关的传统文化资料，进行拓展阅读，帮助学生更好地理解。

5.针对情感表达和主题思想的难点，通过课堂提问、小组交流、写作练习等手段，引导学生深入思考，逐步突破难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT教学课件、电子版课文。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学视频、音频资料、在线教育资源。

5.教学手段：实物展示（腊八粥食材）、互动式教学、小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇新的课文——《腊八粥》。首先，我想请大家回想一下，你们在生活中是否听说过腊八粥？有没有人知道腊八粥的来历呢？现在，请大家分享一下你们对腊八粥的了解。

（学生分享，教师总结）

很好，同学们对腊八粥的了解都很丰富。那么，今天我们就通过学习《腊八粥》这篇课文，来更深入地了解腊八粥背后的故事和文化。

二、自主学习

1.请大家先自主阅读课文《腊八粥》，注意把握课文的大意，理解课文中的生字词。

（学生自主阅读，教师巡回指导）

2.现在，我想请大家分享一下你们在阅读课文时的感受，以及对课文的理解。

（学生分享，教师引导、点评）

三、课堂探究

1.分析课文结构

（1）请同学们再次阅读课文，思考课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么？

（学生回答，教师总结）

课文可以分为三个部分：第一部分写腊八粥的来历和制作过程；第二部分写小孩子们对腊八粥的期待；第三部分写全家人共享腊八粥的温馨场景。

（2）请同学们思考，课文为什么这样安排结构？这样的结构安排有什么好处？

（学生回答，教师总结）

课文采用总分总的结构，使得文章层次清晰，内容紧凑。首先介绍腊八粥的来历和制作过程，为下文铺垫；然后通过小孩子们的期待，表现出人们对腊八粥的喜爱；最后以全家人共享腊八粥的场景结尾，突显家庭和谐、团圆的主题。

2.分析人物形象

（1）请同学们找出课文中描述小英子、母亲等人物形象的相关语句，并分析这些人物形象的特点。

（学生找出语句，分析人物形象）

小英子：聪明、可爱、天真、活泼

母亲：善良、关爱家人、勤劳、贤惠

（2）请同学们思考，这些人物形象在文中起到了什么作用？

（学生回答，教师总结）

这些人物形象使得课文更加生动，让读者更容易产生共鸣。同时，通过这些人物形象，展现了家庭和谐、团圆的主题。

3.探讨课文主题

（1）请同学们思考，课文想要表达的主题是什么？

（学生回答，教师总结）

课文主要表达了家庭和谐、团圆的主题。通过描述腊八粥的制作过程、小孩子们的期待以及全家人共享腊八粥的场景，展现了家庭和睦、亲情浓厚的氛围。

（2）请同学们结合自己的生活实际，谈谈对家庭和谐、团圆的认识。

（学生分享，教师引导、点评）

四、总结提升

1.通过本节课的学习，我们对腊八粥有了更深入的了解。请同学们用一句话概括本节课的学习收获。

（学生回答，教师总结）

2.请同学们课后收集有关腊八粥的资料，下节课分享给大家。