南州六月荔枝丹课件.pptVIP

南州六月荔枝丹文体知识科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点：知识性、趣味性、通俗性。说明顺序时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如：整体——局部上——下外——内远——近事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂特征——功用说明方法列数据：运用列数据的方法，能使得事实确凿，更具说服力。举例子：举例说明的方法可以增强文章的厚重感和说服力。打比方：能使被说明的事物形象更加生动。引用：既增强了文章的文学色彩，又丰富了文章的内容。荔枝特写镜头“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”——白居易《荔枝图序》南州六月荔枝丹，万颗累累蔟更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霖暑静，几株斜覆石阑干。陈辉（明）荔枝研究标题1、标题给我们提供了几点信息？为什么作者不直接以“荔枝”为题？说明对象：产地：成熟期：颜色：南州——泛指我国南方六月——阳历七月颜色——丹（红色）荔枝用诗句命题，突出了科学小品的文艺性风格。生字词褐（hè）色???红缯（zēng）??醴（lǐ）酪（lào）（jiàng）贮（zhù）藏??宠（chǒng）幸妃（fēi）????????瓤（ráng）粤（yuè）囊（náng）???襄（xiāng）?????阙（què）啖（dàn）?蘖（niè）??龟（jūn）裂?作者介绍贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。课文分析全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段一层第11至14段三层二层用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。添加标题01第１段添加标题03一层添加标题02介绍荔枝果实的外部形态。二层第２至第５段2段3段4段5段介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说明。介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。介绍荔枝果实的大小。图1图2图3图4返回课文分析返回上一页返回上一页返回上一页返回上一页介绍荔枝果实

的内部组织。介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中“膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。三层第６至第10段介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易

对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称

是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明

荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密

切，可视为有关果肉知识的补充。介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。介绍荔枝的花，依次说明花期、花形及其对

繁殖和采蜜的作用。６段７段８段９段10段图1图2返回课文分析返回上一页返回上一页