高中生物理学习策略与学业成绩关系研究论文.docx

高中生物理学习策略与学业成绩关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物理学习策略与学业成绩之间的关系。通过分析不同学习策略对物理学业成绩的影响，为提高高中生物理学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生物理学习；学习策略；学业成绩；关系研究

一、问题的提出

（一）1.高中生物理学习策略的多样性对学业成绩的影响

随着科学技术的不断发展，物理学科在高中教育中的地位日益重要。然而，高中生在学习物理过程中，常常因为学习策略的选择不当而导致学业成绩不理想。物理学习策略的多样性表现在以下几个方面：

（1）认知策略：包括记忆、理解、应用、分析等。高中生在物理学习中，往往过于依赖记忆，而忽视了对物理概念