人教版初中化学九年级上册 5.1质量守恒定律 大单元整体教学设计.pdf

第五单元化学反应的定量关系

化学方程式学科初中化学年级九年级

单元本章主要的化学概念：上

教学（1）质量守恒定律；单元第五单元授课Xxx

主题（2）化学方程式；人

化学反应

（3）化学方程式的书写；

的定量关

（4）化学方程式的配平；

系

（5）根据化学方程式进行简单计算。

本单元教学内容：

课题1

本课题主要内容是质量守恒定律。通过探究化学反应前后物质的质量关系，了解质量

守恒定律。从微观角度和宏观角度两个方面来阐明质量守恒定律：参加化学反应的各物质的

质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。守恒思想是接下来化学方程式学习，以及

计算的基础，尤为重要，通过本节课的学习，更加深入和全面地了解化学的反应。

课题2

本课题主要内容是化学方程式的书写、配平和利用化学方程式进行简单计算，化学方程

式让我们能够准确简便地描述化学变化，并体现其中的物质转化关系与定量关系。在对化学

反应定性认识的基础上，以化学方程式为工具，从定量的角度认识和应用化学反应规律。培

养学生将具体与抽象相结合的能力，较强的逻辑思维和计算能力，养成严谨认真，实事求是，

一丝不苟的科学态度。有助于我们在生产、生活和科学研究中，合理地利用化学反应开发各

单元

类资源，创造更多的经济、社会和生态效益。

内容

本单元内容的逻辑结构：

本单元主要学习化学反应的定量关系。通过探究，了解质量守恒定律，掌握化学方程式

书写和配平，进一步根据化学方程式进行简单计算。从探究实验：铜与氧气反应，硫酸铜与

贴丝反应入手，认真观察、分组讨论、得出结论，学生自身参与进来，总结质量守恒定律，

并通过探究去掌握化学方程式的书写、配平和计算。将理论应用到实际，培养学生将具体与

抽象相结合的能力，逻辑思维能力，培养学生善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。

本单元内容可开发的教学活动与资源：

本单元选择实验探究活动，将课堂还给学生，让学生参与其中，总结质量守恒定律，这

样既调动了学生的学习兴趣，又能使化学知识的学习更加深刻。创设情境，解决实际问题，

让学生更为立体地感受化学方程式以及简单计算的意义，充分引起学生的学习兴趣和学习热

情。

本单元教学重点：

通过实验探究认识质量守恒定律；化学方程式表示的意义；化学方程式的书写原则及步

骤。利用化学方程式计算的步骤。

本单元教学难点：

从微观角度理解质量守恒定律，质量守恒定律的应用。化学方程式表示的意义。化学方

程式的配平。利用化学方程式计算的书写规范。

在进入第五单元的学习之前，学生已经对化学有了一定的初步认识。了解了化学实验的

基本操作、一些常见物质的性质和变化，同时，学生也掌握了元素符号、化学式等基本化学

用语，为第五单元化学方程式的学习奠定了基础。经过前面的学习，学生已经具备一定的观

察实验现象的能力，但在观察的细致性和准确性方面还有待提高。在第五单元的实验中，需

要引导学生更加仔细地观察化学反应的现象，如是否有气体产生、沉淀的生成等，以便更好

单元地理解化学方程式所表达的含义。初中学生的思维以形象思维为