2020学案04-运动的水分子（1）.pdf

2020年九年级化学学案（上）－04备课人：左建波审核人：高庆祥校修人：刘小芳

§2－1－1运动的水分子（1）

【学习目标】

1．初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。（重点）

2．学会用分子的观点解释自然界中某些常见的现象。

3．了解水的天然循环。

【导学过程】

一、知识链接，情境导入

水是由水分子聚集而成的。水分子有什么特征?为什么水有时能化作朵朵白云,有时能化

为绵绵细雨,有时又能变成皑皑白雪?

二、自主学习，合作探究

学习任务一：水的三态变化

（问题突破）

1．水在发生三态变化时,构成水的水分子发生了什么变化?

2．从分子的角度看,如何理解物理变化？

3．从能量角度看,水分子的运动怎样导致了水的状态变化?

4．分子有哪些特征？

（知识梳理）

1．水的三态变化

变化：水蒸气、水、冰，这三种状态的水在一定条件下可以相互转化。

实质：水是由________构成的，当水由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子

的________和________不会变化，变化的只是水分子之间的______________。

变化类型：水的三态变化中，水分子没有发生改变生成新的分子，所以属于________变化。

注意：固态水、液态水、气态水中水分子的间隔依次增大。

延伸拓展：水分子的运动导致了水的三态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的

间隔增大，水由液态变为气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，

水又由气态变回液态。

2．分子及其特征

概念：分子是构成物质的一种基本粒子，例如氧气、水等都是由分子构成的。

构成：分子都是由________构成的。

特征：(1)分子________；(2)分子之间________；(3)分子总是在__________。

注意：分子都是由原子构成的，但分子不一定比原子大。

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2020年九年级化学学案（上）－04备课人：左建波审核人：高庆祥校修人：刘小芳

学习任务二：水的天然循环

（问题突破）

1．在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动的?分子的能量如何变化?

2．水分子运动的能量来自哪里？

3．水的天然循环有什么意义?

（知识梳理）

循环途径：水通过________实现自身的天然循环。

能量：________为水的天然循环提供了能量。

结果：实现了水的________，水资源的________。

说明：水循环的四个环节：蒸发、水汽输送、凝结降水及径流。

（典题练习）

1.从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是()

选项事实解释

A碘酒是混合物由不同种分子构成

B端午时节粽飘香分子在不断运动着

C气体受热膨胀温度升高,分子自身体积增大

D固体碘受热升华碘分子间的间隔变大

2.下列事实,不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是()

A.一定体积的气体加压后体积变小B.一定量的水结冰后体积变大

C.室内的电线在冬天变短夏天变长D.1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L

3.夏天的傍晩,小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水,蚊子闻到花露水的气味

就不敢靠近他们了,这一现象说明()

A.分子之间有间隙B.分子在不断运动

C.分子由原子构成D.分子的质量较大

4.湿衣服晾