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高中生对英语教师教学风格的感知研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生对英语教师教学风格的感知及其对学习效果的影响。通过分析高中生对英语教师教学风格的感知差异，为教师提供改进教学策略的参考，促进教学质量提升。
关键词：高中生，英语教师，教学风格，感知，学习效果
一、问题的提出
（一）1.内容：高中生对英语教师教学风格的感知差异
随着教育改革的不断深入，英语教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，高中生对英语教师的感知存在一定差异。这种差异可能源于教师的教学风格、教学策略、教学手段等方面的不同。以下从三个方面阐述高中生对英语教师教学风格的感知差异。
（1）教学风格方面：有的英语教师注重启发式教学，引导
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