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综合实践活动春节教学设计

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综合实践活动春节教学设计

综合实践活动春节教学设计

一、活动目标

1.通过本次活动，使学生了解中国传统文化中春节的有关知识、习俗、庆祝方式等，增强对民族传统文化的热爱之情。

2.学会与家人一起进行春节的准备活动，如贴春联、贴窗花、包饺子等，培养家庭责任感和动手能力。

3.了解自己在春节期间应该注意的一些安全问题，提高自我保护意识。

二、活动准备

1.搜集有关春节的习俗、食俗、庆祝方式等方面的资料。

2.准备一些春联、窗花、年画等春节用品。

3.与家长一起制定活动计划，安排活动时间。

三、活动过程

1.导入：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？

2.了解春节的习俗：

（1）春节的习俗有哪些？你知道吗？

（2）春节的饮食习俗有什么？为什么会有这些习俗？

3.探究春节的由来：

（1）你知道春节的由来吗？你是怎么知道这些信息的？

（2）探究：关于春节的由来，有哪些传说和故事？

4.参与实践活动：

（1）在这个寒假里，我们应该和家长一起做些什么准备呢？一起制定活动计划。

（2）根据计划，和家长一起进行实践活动。例如贴春联、贴窗花、包饺子等。

5.安全教育：

（1）春节期间，有哪些需要注意的安全问题？

（2）举例说明一些常见的春节安全隐患。

6.总结评价：本次活动同学们的表现如何？有哪些收获和不足？

四、活动拓展

1.延伸活动：向其他同学介绍自己的实践活动成果，分享春节的乐趣。

2.延伸思考：为什么现在越来越多的人开始重视和传承传统文化？我们该如何更好地保护和传承传统文化？

3.针对本次活动中的问题和不足，提出改进意见和建议。

五、课后反思

通过本次综合实践活动，同学们不仅了解了春节的相关知识，增强了民族自豪感，还提高了动手实践能力。但是在活动中，也暴露出一些问题和不足，如搜集资料不够全面、实践活动参与度不均衡等。针对这些问题，可以在今后的活动中加强引导和激励，提高同学们的参与积极性和探究能力。

六、反思总结

本次综合实践活动旨在让学生通过亲身实践，了解和感受中国传统节日——春节的习俗和意义，增强对民族传统文化的认同感和热爱之情。通过本次活动，同学们不仅增长了知识，还锻炼了动手能力和实践能力。但是也存在一些不足之处，如有些同学参与度不够高，有些同学对春节的了解还不够深入等。在今后的活动中，需要进一步加强引导和激励，提高同学们的参与度和探究能力。同时，也需要不断总结经验教训，不断完善和改进活动的设计和实施方法，使综合实践活动更加符合学生的需求和发展。

综合实践活动春节教学设计

一、活动目标

1.通过开展“寻找身边的年味”综合实践活动，让学生感受新年的欢乐气氛，了解和掌握一些过年的习俗、禁忌，增强学生对传统文化的了解与认同。

2.发挥学生的主动性和创新精神，在活动过程中培养学生的组织能力、观察能力、调查能力和动手能力。

3.培养学生对家庭、对社会的责任感，弘扬尊老爱幼、孝敬长辈的传统美德。

二、活动时间：一周（两周）

活动过程：

第一阶段（第一天）：营造气氛、活动准备

1.利用升旗仪式，向学生进行简单介绍。

2.制定活动方案，明确任务。

3.划分活动小组，确定小组长。

4.准备活动工具、材料。

5.做好活动前的动员工作，提出活动要求。

第二阶段（第一周）：活动准备与实践（实践加讨论）

1.参观考察：学生利用双休日或寒假，通过到老人家中、农村、商店、集市等处去观察、询问、查找有关春节的一些传统习俗、传说，了解人们在春节期间有哪些特定的活动与礼仪要求等。把所见所闻记录下来，整理成文。教师引导学生观察要仔细，注意发现身边的“年味”。

2.采访老人：请老人家谈一谈过去过年的习俗和禁忌以及近年来发生的变化，如：食品、家庭布置、祭祖等。通过访问长辈和有关专家，让学生了解过年的历史与习俗。引导学生去查找资料或询问长辈们了解到的信息。同时建议学生在此基础上向老人提出一些问题，尊重老人。

3.学生记录调查的内容和自己的感想，开学后小组内交流、评议。准备成果汇报会需要的材料（有照片有说明）。在开展活动的第一阶段要定期到各实践基地（班级）交流检查活动的进展情况及困难所在。这一过程主要目的是通过实地观察与访问了解不同地方的风俗习惯，并对“年味”的具体内涵有更深入的认识。学生们还可以根据调查的结果和自己的感想撰写一篇研究报告。

4.成果汇报会（第二周）

（1）小组内交流汇报活动成果；

（2）小组间互相学习与评议；

（3）教师总结评价；

（4）颁发奖品鼓励；

（5）号召全体学生回家后请父母总结自己从小到大过的印象最深的