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高中物理图形知识的认知结构研究论文

摘要：本文以高中物理图形知识为研究对象，探讨了高中物理图形知识的认知结构。通过对物理图形的概念阐述，分析了其在物理教学中的重要性，以及学生认知物理图形的过程和方法。本文旨在为提高高中物理图形教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中物理；图形知识；认知结构；教学策略

一、概念阐述

（一）1.物理图形的概念及作用

物理图形是指用来表示物理规律、物理现象和物理过程的一种图形符号。在高中物理教学中，物理图形具有直观、形象、简明等特点，有助于学生理解和掌握物理知识。物理图形的作用主要表现在以下几个方面：

（1）帮助学生建立物理模型。通过物理图形，学生可以直观地