《1 开开心心上学去》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制） .pdf

《1开开心心上学去》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

一、教材分析

《开开心心上学去》是统编版（五四制）道德与法治一年级上册的第一课，这一课在教

材中具有重要的开篇引导作用。它以学生进入小学的生活情境为切入点，引导学生适应新的

学校环境和学习生活，初步树立对小学生活的积极态度。教材内容贴近学生实际生活，通过

图片、儿歌等形式，展现了上学的快乐场景和需要注意的事，旨在帮助学生顺利完成从幼

儿园到小学的过渡，培养学生对学校的认同感和归属感，为学生的小学学习生活奠定良好的

情感基础。

二、素养核心目标

1.道德修养

培养学生积极乐观的入学心态，引导学生热爱学校生活，对新的学习生活充满期待和

向往。

帮助学生树立正确的学习观念，初步认识到学习是自己的重要任务，培养学生的学习

兴趣和责任感。

2.健全人格

鼓励学生积极适应新环境，勇敢面对入学初期可能遇到的困难和挑战，培养学生的自

信心和坚韧精神。

引导学生学会与老师、同学友好相处，培养学生的人际交往能力和团队合作精神，促

进学生健全人格的发展。

3.责任意识

让学生明白自己作为一名小学生的责任和义务，初步培养学生的纪律意识和自我管理

能力。

引导学生关心班级和学校，培养学生的集体荣誉感和责任感，为创建良好的校园环境

贡献自己的力量。

三、教学重难点

1.教学重点

让学生了解小学与幼儿园的不同，熟悉学校的环境和设施，缓解入学焦虑，尽快适应

小学新生活。

引导学生学会正确的师生、同学交往方式，培养良好的人际关系，感受学校生活的快

乐O

2.教学难点

帮助学生克服入学初期的紧张和不安情绪，树立积极的入学心态，培养学生对学校生

活的认同感和归属感。

引导学生理解学习的意义，初步培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为今后的学习

生活奠定基础。

四、学情分析

一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学，他们对小学的一切都充满了新鲜感和好奇心，但

同时也可能会面临一些不适应和困惑。他们在幼儿园时期以游戏为主，学习方式较为轻松自

由，进入小学后，学习环境、学习方式和人际关系都发生了较大的变化，需要一定的时间来

适应。部分学生可能会对新环境感到陌生和紧张，在与老师和同学的交往中也可能会出现一

些问题。因此，教师需要关注学生的心理变化，采用生动有趣、符合学生认知特点的教学方

法，帮助学生顺利度过入学适应期，引导他们开开心心地开启小学学习生活之旅。

五、教学准备

1.教师准备

收集与学校生活相关的图片、视频、儿歌等资料，制作成教学课件。

准备一些小奖品，如小红花、贴纸等，用于课堂奖励。

提前与学校相关部门沟通，安排好学生参观校园的时间和路线。

2.学生准备

准备自己幼儿园的照片或与幼儿园小伙伴的合影。

准备一张画纸和彩笔，用于课堂绘画活动。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.谈话导入

师：小朋友们，从今天开始，你们就是一名小学生啦！欢迎你们来到美丽的校园。（板

书课题：开开心心上学去）

师：在成为小学生之前，你们都在幼儿园上学。谁能和老师说一说，幼儿园和小学有

什么不一样呢？

2.分享交流

请几位学生上台分享自己的想法，教师适时引导和点评。

教师总结：小朋友们说得都很对，小学和幼儿园确实有很多不同的地方。小学有更大

的操场、更多的教室，还有很多新的老师和同学。在小学里，我们会学到更多的知识，也会

有更多有趣的活动。接下来，就让我们一起去探索这个新的世界吧！

（二）新课讲授（25分钟）

1.我是小学生啦（10分钟）

播放一段小学生入学第一天的视频，让学生直观感受小学入学的场景。

师：视频中的小朋友们都非常开心地来到学校，他们穿上了漂亮的校服，背上了新书

包。你们看，他们成为小学生是不是很自豪呀？

引导学生观察课本上的图片，说一说图中的小朋友们在做什么。

师：现在，你们也是小学生了，你们的心情怎么样呢？

组织学生小组讨论，分享自己成为小学生的感受，然后每组推选一名代表进行