2025年七年级地理上册 《多变的天气》教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

七年级地理上册《多变的天气》教案

七年级地理上册《多变的天气》教案

一、文章类型：教学论文

二、教学目标：

1、使学生理解天气的概念及影响因素。

2、掌握天气预报的基本要素和常见天气符号的识别。

3、培养学生的观察力、思维能力和分析能力，提高学生对地理现象

的认知水平。

三、教学重点：

1、天气概念及常见天气现象的认知。

2、天气预报的基本要素和常见天气符号的识别。

四、教学难点：

1、分析天气现象的成因及其影响。

2、运用地理知识解决实际问题，如根据天气预报安排日常活动。

五、教学方法：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1、讲授法：通过讲解天气概念、影响因素及常见天气现象，使学生

了解基本知识。

2、演示法：运用多媒体技术展示天气预报的过程及常见天气符号，

加深学生的理解。

3、案例分析法：通过具体案例的讨论与分析，提高学生的分析能力

和运用地理知识解决实际问题的能力。

六、教学过程：

1、导入：通过观看天气预报节目，引导学生思考天气对生活的影响，

进而引出本课的主题。

2、讲解天气概念及影响因素，列举常见天气现象，如晴天、多云、

阴天、雨雪等，并分析其形成原因。

3、学习天气预报的基本要素，包括气温、湿度、风向、风速等，并

演示如何读取天气预报信息。

4、识别常见天气符号，通过小组竞赛的形式进行记忆与巩固。

5、案例分析：选取当地某一时期的天气预报作为案例，引导学生分

析其中的天气现象及其影响，并探讨应对措施。

6、课堂小结：回顾本课重点内容，强调天气对生活的重要性，鼓励

学生关注天气预报，合理安排日常活动。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

7、课后作业：搜集有关天气的谚语，分析其中蕴含的地理知识，并

撰写小论文。

七、教学评估：

1、课堂表现：观察学生的参与度、专注度及对问题的回答情况，评

价学生的学习效果。

2、小论文：根据学生小论文的质量，了解学生对天气现象及地理知

识的掌握程度与应用能力。

3、课后作业：通过对学生提交的作业进行批改，了解学生对课堂知

识的掌握情况，及时发现并解决问题。

八、教学反思：

1、反思教学方法的有效性，总结经验教训，优化教学策略。

2、根据学生的反馈情况，调整教学难度和进度，确保教学质量。

3、发现教学中存在的问题，及时解决，确保学生的学习效果。

九、教学资源：

1、多媒体课件：通过多媒体技术展示天气预报的过程及常见天气符

号，加深学生的理解。

2、案例资料：选取具有代表性的天气预报案例，便于学生分析其中

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

的天气现象及其影响。

3、网络资源：引导学生通过网络有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，拓宽知识面，提高

自主学习能力。

十、安全措施：

1、确保教学环境安全，提醒学生注意物品摆放，避免意外事故发生。

2、在进行案例分析时，注意选取安全、稳定的案例，避免引发不安

全因素。

3、在进行室外观察或实验时，加强安全教育，遵守相关规定，确保

学生安全。

以上是《多变的天气》教案的主要内容，通过本次教学，旨在帮助学

生了解天气的基本概念、影响因素及预报方法，提高学生的观察力、