综合实践课端午节教案.docxVIP

综合实践课端午节教案

PAGE2

综合实践课端午节教案

端午节教案

教学目标：

1.通过本次活动，让学生了解中国的传统节日——端午节；

2.引导学生把过端午节看成一种学习的机会和锻炼的机会。通过活动，让学生了解端午节的来历、了解端午节的习俗；

3.在了解的同时，锻炼自己的能力。

教学重点：

通过活动，让学生了解端午节的来历、习俗。

教学难点：

如何让学生了解端午节的来历和习俗，同时锻炼自己的能力。

活动过程：

一、端午习俗知识竞猜题，激发学生的学习兴趣。

1.端午节是哪一天？

A.农历五月初五B.5月15日C.5月25日

2.端午节为什么要挂艾叶、吃粽子？

A.因为爱吃粽子。B.古代的习俗。C.屈原的缘故。（此题正确答案为C）

3.下面哪一项不是端午节的习俗？

A.在小孩身上佩香囊。B.赛龙舟。C.吃月饼。（此题正确答案为C）

二、端午故事欣赏。

（一）端午节故事的讲解（故事内容略）。（播放音乐知道太少）“你们知道端午节还有另外一个名字吗？”“请个别同学来回答”（生答：五月节、午日节、五月节等）。

“除了吃粽子你们知道还有哪些活动吗？”“划龙舟、挂艾草等”。通过端午节故事的讲解让学生了解端午节的一些习俗。知道端午节的节日意义——祭龙，增强他们的节日气氛。学生交流汇报自己的认知。（老师也简单介绍一些）让个别学生在全班同学面前介绍自己了解的知识。老师也穿插介绍一些端午节的风俗习惯等。通过故事的形式加深学生对端午节的理解和认识。此环节给学生更多的自主学习空间，让他们介绍自己的了解，同时老师也穿插一些故事情节，这样能更好的将学习引入到主题。此环节为活动的主体部分，通过故事的形式能更好的吸引学生的注意力，同时也能加深同学们对端午节的认识。

三、拓展延伸：挂艾草等习俗。

老师简单介绍艾草等物品的作用。“在端午节有挂艾草的习惯，你们知道这是为什么吗？”（此环节为了更深入的了解端午节的传统风俗，也为了给学生更多的思考空间）此环节以知识竞赛抢答的形式进行拓展延伸，让同学们在思考问题的同时复习巩固以前所学的知识。通过实物等形式直观的向学生展示艾草等物品在端午节的意义，加深同学们的节日气氛。此环节对端午节的传统风俗有更深入的了解，同时也增加了学生的思考能力。增强他们的节日气氛是本活动的目的之一，通过对挂艾草等习俗的了解和感受能更好的实现这一目的。

四、小结：简单的对活动进行总结。

将本活动延伸至课后，让孩子们在课后继续体会在活动中所学到的知识。在本活动结束时进行简单的总结，概括自己在此活动中所获得的知识和体会。

通过以上活动设计来促进学生对端午节的认识，加强对端午节的理解，同时也为了达到学习目标的有效实现。在教学过程中要注意观察学生的表现，适当的给学生机会让他们自主的交流体会，加强他们的理解。同时教师也要随时的关注学生对活动的反映，以便及时的调整教学方式和策略，以达到最好的教学效果。在整个教学环节中要注意对时间的把握，不要耽误了课程的时间，影响教学计划的正常进行。总的来说，在活动过程中要尽量充分的发挥学生的主体性，教师的主导性，以实现教学目标的有效完成。

综合实践课端午节教案

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯，感受中华民族文化的特点并体验参与的乐趣。

2.培养学生的动手能力，如学习包粽子的手艺，锻炼学生的自主性和创新性。

3.通过集体活动，培养学生的团结协作精神，增进学生之间的感情。

二、活动内容及安排

1.端午节的来历和传说讲座

内容：讲述端午节的历史渊源和相关的民间传说，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗的由来。

时间：XX月XX日，下午XX点-XX点

参与人群：全体学生

地点：教室

2.亲手制作端午节食品

内容：学习包粽子，制作粽子、端午糕等端午节食品，感受端午节的民俗文化。

时间：XX月XX日，上午XX点-XX点

参与人群：全体学生及老师

材料：准备糯米、红豆、枣泥等粽叶、粽绳和粽子的馅料

地点：学校食堂或指定场地

3.端午龙舟比赛

内容：组织学生观看龙舟比赛的视频，学习龙舟文化，并组织学生进行模拟比赛。

时间：XX月XX日，下午XX点-XX点

参与人群：以班级为单位，全体学生参加

地点：学校操场或指定场地

4.端午文化主题班会

内容：分享自己在端午节的活动经历，讨论端午节的习俗和历史，学习有关端午节的诗词、故事和成语。

时间：XX月XX日，下午XX点-XX点

参与人群：以班级为单位，全体学生参加

地点：教室

三、活动准备

1.物资准备：购买糯米、红豆、枣泥等食材，粽叶、粽绳等包粽子材料；租用场地及准备好拍摄设备。

2.通知学生准备：通知学生提前了解端午节的历史和文化背景，