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综合实践活动草原教案设计

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综合实践活动草原教案设计

综合实践活动草原教案设计

一、教学目标

1.观察草原，感受草原的自然美，提高欣赏美的能力。

2.通过对草原的调查，了解草原的自然环境及有关蒙古族的知识。

3.培养学生热爱自然、热爱家乡的感情。

二、教学重点、难点

重点：引导学生观察草原，了解草原上有什么？

难点：如何引导学生用恰当的文字描述观察到的景物。

三、教学准备

教师：准备有关草原风光及蒙古族风情的图片及文字资料。

学生：观察自己生活的地方，记录下你认为最美的一处景物。

四、教学过程

（一）导入新课

播放有关草原风光的VCD片段，让学生猜一猜这是什么地方？你们想去吗？那我们就一起去看看吧！（板书课题）

（二）出示学习目标

1.欣赏美丽的草原风光，提高欣赏美的能力。

2.了解草原的自然环境及有关蒙古族的知识。

3.激发学生热爱自然、热爱家乡的感情。

（三）学生自主学习、探究

1.组织学生认真观察，引导学生从观察中找出自己感兴趣的东西。教师提示学生注意从颜色、形状、姿态等方面去观察，同时要动脑筋想一想为什么会这样。教师提示学生注意观察车在草原上行驶的感觉以及羊群的活动。

2.把自己感兴趣的部分用生动的语言叙述下来。

3.在班级交流观察结果，并谈谈自己对草原的认识和感受，把自己的感受大胆地表达出来。同时让其他同学进行评价指导。

（四）成果展示

1.请同学介绍自己收集的信息，教师对搜集的信息进行及时评价。

2.以小组为单位办一期以草原为主题的板报。要求有对草原风景的描绘，有对蒙古族人民风情的介绍等。评价标准看材料准备情况、黑板布置及是否符合实际等综合评比。看哪一组办得最好。由小组推选出的代表向全班同学介绍所展示的内容。教师可以进行点评或补充。教师引导学生欣赏自己的作品，感受大自然的美，激发对大自然的热爱之情。同时对学生进行热爱家乡的教育，使学生感到我们家乡也很美，激发学生爱美的情感。

（五）小结（略）

五、教学反思

本课的教学设计我始终注重了“以发展为宗旨，以自主合作为手段，以探究性学习为方式”，立足于学生的生活经验，着眼于学生的终身发展，通过多种途径的自主学习和实践体验，让学生学会学习、学会合作、学会探究、感悟生活，从中受到感动，得到收获。具体表现在：

1.充分挖掘资源优势，注重自主合作探究。本课设计结合当地学生不经常外出就地取材，通过多媒体展示美丽的草原风光图，营造宽松的氛围，激发学生主动参与学习活动的积极性。学生在活动中通过观察、想象、调查、信息搜集与交流等学习方式，进一步培养学生的创新意识和创新精神。同时使学生获得对草原的初步认识和感受，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。并激发学生对大自然的热爱之情，对生活的热爱之情。达到学文悟理、学文悟情的效果。

2.充分挖掘教材内涵，注重情感态度和价值观的培养。新课标教材强调在低年级阅读教学中进行“读、写”基本功训练的同时注重“情感态度和价值观”的培养。本设计重视学生情感的投入和态度变化，关注学生的生命情感，尊重学生的主观体验，把“情感态度和价值观”的培养渗透于学习内容之中，通过实践活动让学生充分感受到大自然的美和生活的美好，从而丰富学生的情感世界，促进学生的精神发展。

综合实践活动草原教案设计

一、活动目标

1.亲近自然，热爱自然，增强环境保护意识，提高环保能力。

2.树立节约资源，保护环境，营造美好家园的思想。

3.培养学生的创新精神、实践能力、对自然的关爱。

二、活动内容

(一)实践活动

1.了解当地自然环境状况，如空气质量、水质、土壤质量等。

2.观察草地上的生物，了解草地上的动物、植物的生存状况。

3.开展草地环保宣传活动，增强环保意识。

4.参与草地环境的改善活动，如清除垃圾、植树种草、绿化美化等。

(二)考察探究

1.调查草地污染源，分析污染源的原因。

2.研究草地保护的措施，提出草地保护的合理化建议。

3.总结实践活动中的经验、体会。

三、活动过程

(一)准备阶段

1.根据实际情况选择合适的草原进行实践活动。

2.制定草原环保实践活动方案，明确活动目的、内容、方法、步骤及注意事项。

3.成立草原环保宣传小组，做好宣传工作。

4.准备必要的活动器材及资料。

(二)实施阶段

1.进行实地考察，收集相关资料。

2.开展草地环保宣传活动，向当地居民宣传草地保护的意义和作用。

3.参与草地环境的改善活动，如清除垃圾、植树种草等。

4.总结实践活动中的经验、体会，写出实践报告或论文。

(三)总结评价阶段