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综合实践活动设计公园教案

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综合实践活动设计公园教案

综合实践活动设计公园教案

一、活动背景

公园作为城市的重要组成部分，不仅是人们休闲、娱乐、健身的重要场所，也是城市生态环境的重要组成部分。为了更好地发挥公园的功能，提高市民的生活质量，我们组织了一次综合实践活动，旨在通过实践活动的设计，让更多的人了解公园的重要性，提高大家的环保意识。

二、活动目标

1.增强学生对公园的了解，掌握公园设计的基本原则和方法。

2.培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的环保意识。

3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、活动内容

1.公园规划设计：学生分组，每组选择一个公园进行规划设计，包括公园的功能分区、景观设计、绿化布局、设施设置等方面。要求学生在设计过程中，充分考虑公园的实际情况和市民的需求，注重生态环保和人性化设计。

2.实地考察：组织学生实地考察所选公园，了解公园的现状和存在的问题，为规划设计提供依据。

3.环保宣传：在公园内开展环保宣传活动，提高学生的环保意识，增强市民对公园的认同感和归属感。

4.总结交流：活动结束后，组织学生进行总结交流，分享各自的收获和体会，深化对公园设计原则和方法的认识。

四、活动步骤

1.准备阶段：确定活动时间、地点、人员分组等事宜，准备相关资料和设备。

2.实施阶段：按照活动内容进行实践操作，记录活动过程和结果。

3.总结阶段：整理活动资料，进行总结交流，形成活动报告。

五、活动注意事项

1.安全第一：在实地考察和宣传活动中，要注意安全，遵守公园规定，不随意破坏公园环境。

2.团队协作：学生要积极参与、互相协作，共同完成活动任务。

3.环保意识：在活动中要注重环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不扰乱公共秩序。

4.尊重他人：在活动中要尊重他人权利和利益，遵守社会公德和法律法规。

六、活动评价与反思

1.评价内容：活动参与度、任务完成情况、团队协作能力、实践能力与创新精神、环保意识等。

2.评价方法：学生自评、小组互评、教师评价相结合。

3.反思与改进：根据评价结果，总结活动经验和教训，完善活动方案和实施方法，提高活动的针对性和实效性。

通过这次综合实践活动，学生们不仅了解了公园设计的基本原则和方法，提高了环保意识，还增强了团队协作能力和沟通能力。同时，也让学生们认识到自己的不足之处，激发他们更加努力地学习和成长。这些都是本次活动带给我们的宝贵财富和深刻教训。让我们一起努力，为创造一个更加美好的公园环境而努力！

综合实践活动设计公园教案

一、设计思路

本次活动“设计公园”是在中班主题“红黄绿”背景下生成的活动，本次活动来源于生活，又是为后面的主题“红黄绿的果实”做铺垫。我们希望幼儿通过本次活动，对公园有更清晰的认识，并尝试运用已有的经验进行设计，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学目标

1.了解公园的布局和功能，能大胆运用已有的经验进行设计。

2.激发幼儿热爱大自然的情感。

3.培养幼儿创新精神，让幼儿在设计中体验到合作的乐趣。

三、教学准备

物质材料：PPT、公园的实景图、幼儿绘画作品、幼儿设计公园的规划图、幼儿绘画纸、彩笔等。

环境布置：公园的实景图张贴在教室的一边。

四、教学过程

（一）引导阶段（25分钟）

1.出示照片：教师引导幼儿参观已建成的公园实景图。说说看到了什么，感觉怎样。回顾已有经验谈谈自己想要一个什么样的公园。鼓励幼儿积极表达，培养幼儿大胆发言和倾听习惯。

2.出示PPT：教师提问：这个公园和我们以前参观过的有什么不一样？请小朋友仔细观察并说一说这个公园有什么不一样？这个公园是怎么形成的呢？教师小结：这个公园里的很多建筑和设施都是人们设计的，只有设计出与众不同的地方这个公园才会更加漂亮和舒适。

（二）发展阶段（25分钟）

1.请幼儿欣赏公园的绘画作品，说说这个公园有什么？漂亮吗？你觉得什么地方需要改进？应该增加什么？为什么？通过欣赏和讨论让幼儿知道设计公园需要考虑很多因素，比如：地形、植物、建筑风格等等。激发幼儿设计公园的兴趣。

2.幼儿结合已有经验设计自己的公园。教师巡回指导，引导幼儿大胆创新。教师小结：请小朋友说一说自己设计的公园有什么特色？鼓励幼儿发挥想象，培养创新精神。同时让幼儿明白要和小组中的其他小朋友商量，分配好任务才能将设计变成现实。

3.分组交流讨论：展示部分幼儿的规划图并请他们介绍自己的设计，说说自己是怎样想的？引导幼儿相互学习，激发幼儿的自信心。

4.布置任务：将讨论出的公园设施画在纸上并分配到小组中实施操作。教师巡回指导，提醒幼儿注意听取教师的建