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美术同课异构教研活动简报（7篇）

美术同课异构教研活动简报（精选7篇）

美术同课异构教研活动简报篇1

为进一步提升我区小学体育课堂教学质量，促进各学校交流与学习，提高教师教学能力。按照增城区小学体育科的工作计划安排，5月26日我校承办了增城区小学“同课异构”教学专题研讨活动。

本次参会形式分两种：线下和线上直播。

线下参加人员：区小学体育学科中心教研组成员、镇街指导中心体育专干、本校相关领导和体育教师。

线上参加人员：全区小学体育教师。

本次活动主要内容为花样跳绳——一人跳一人辅摇“同课异构”教学专题研讨活动。

本节课由我校负责五年级常规体育的欧志锋老师承担（中共党员，中小学体育一级教师，现任增城区小学体育教研中心组成员、新塘镇小学体育教研中心组成员。）课题内容为花样跳绳《一人跳一人辅摇》。本课以“立德树人、育人为本、健康第一”为指导思想，以体育课程的核心素养“身心健康、强健体魄”为课程依据，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生相互合作的能力，培养学生终身体育发展的意识。欧老师本节课的教学设计由易到难、层层递进、环环相扣，符合新课标“学、练、赛”一体化教学要求。本次课利用多媒体和微视频等与时俱进的教学方式提高学生的学习积极性，尤其是本节课的教学内容设计做到了“一绳多用”，实现了课堂器材优化却不失课堂趣味性。教学过程中鼓励孩子在遇到困难时，敢于面对，克服困难。充分挖掘学生的.潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。

课后是区小学体育学科中心教研组成员、镇街指导中心体育专干和相关任课老师进行集中评课研讨。区各校评课代表对欧老师的教育教学给予了高度评价与肯定。

美术同课异构教研活动简报篇2

新教材新课程，为了能够深入了解教材，研究教材，近日，县美术名师工作室在蒙城六中举办同课异构教学教研活动，在该校艺美工作坊的协助下，活动顺利开展。该校副校长戴跃、校长助理王书浩参与听课。

同课异构环节，蒙城六中美术老师葛绍龙和蒙城一中美术老师王小龙就课题《民间美术》展开同课异构。葛绍龙语言幽默风趣，课堂氛围极其活跃。王小龙面对同样的课题，却有着完全不同的.着眼点。

他更注重学习与实践的结合，在讲解完知识点后，又让学生动手制作了民间剪纸，赢得学生与听课教师的赞许。

最后，与会老师对两节课进行了精彩的点评，并表示此次研讨收获很大，希望能有更多的机会与同仁经常切磋、交流。

美术同课异构教研活动简报篇3

为推进课堂教学变革、促进教师专业发展、切实推动教育教学质量提升,11月21日,南宁市第一中学、南宁市第四中学、南宁市第二十六中学在南宁市第二十六中学联合开展了普通高中新课程新教材实施“教学评一致性”校际课堂教学展示暨联合教研活动（美术专场）。南宁市美术中心组成员苏日旦老师参与指导。

本次教研活动由韩菊莉、梁宇珍、莫恒山三位老师以同课异构的形式对课程《美术家眼中的自己》进行教学展示。三节展示课例精彩纷呈，无论是教材的.发掘和教学策略的选择，还是问题的设计和课堂氛围的营造，都呈现出三位老师各自的授课风格。

南宁市第一中学韩菊莉老师以朋友圈为话题导入展开教学，通过给伦勃朗画像排序，引导学生从艺术家的人生轨迹中观察作品的手法变化，深入浅出地讲解了中西方自画像的创作风格、技法、象征物品的运用及不同特点，引导学生进行创作。

美术同课异构教研活动简报篇4

教研活动的开展是教师互相切磋学习的摇篮；是幼儿园开展教学研究、研讨、交流教学经验的阵地；是幼儿教师共同成长的桥梁和纽带。

20__年12月16日下午，东城幼儿园全体小班组数学教师就数学游戏和数学操作活动中的问题开展了专题教研活动。

美女教师们分享的游戏形式多样，有手指游戏、音乐游戏、户外游戏。把小班的点数、数的形成活动融入到日常游戏中，寓教于乐！

在幼儿园数学教育中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关系到幼儿参加活动的兴趣，对材料探索与操作的结果，也直接影响到教育目标的实现。那么，如何选择、设计适宜的幼儿数学操作活动材料呢？

贺艳艳老师结合自己的教学实践和经验分析了数学活动中操作材料的使用和注意事项。

首先，教师要给孩子们准备丰富的多种多样的能满足幼儿好奇心和认知兴趣的操作材料。

其次，教师引导孩子学习按要求拿取、摆放和操作活动材料、学会基本的数学操作活动技能、能听清楚操作语进行操作。

最后，教师怎样指导操作活动并让幼儿叙述结果、学习有条理地摆放、整理活动材料等。

最后，连艳娜园长从材料的准备、操作过程和操作结束时的注意事项进行总结，对我们平时的工作给予了肯定，同时也给我们数学组的教师提出了