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综合实践风筝飞上天教案

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综合实践风筝飞上天教案

综合实践风筝飞上天教案

一、活动目标：

1.让学生了解风筝的起源，以及风筝与人们日常生活的密切关系。

2.掌握风筝的基本制作方法，学会自己动手制作风筝。

3.感受放风筝的乐趣，培养良好的观察力、想象力以及合作互助的精神。

二、活动准备：

教师准备：课件、风筝制作材料及工具：学生准备：水彩笔、白纸、塑料绳

三、活动过程：

（一）活动引入：师：同学们，你们放过风筝吗？你们喜欢风筝吗？为什么？老师也非常喜欢风筝，今天我们就一起来聊一聊风筝吧！板书：风筝（二）活动主体：

1.了解风筝的起源。师：那么你们知道风筝是怎样由来的吗？（学生讨论）教师总结：风筝的发明者据说是一个叫李相信的人，他把鹰的羽毛贴在鸢（老鹰）形的木架上，同竹骨连接做成的玩具风筝，到后来才普遍使用纸来做风筝，人们又通过不断改良，逐渐发展成各种造型的风筝，可以随着风的方向变化而自由地飞升降落，现在风筝已经是我们很多节日里必不可少的娱乐工具。

2.了解风筝与人们日常生活的密切关系。师：那么你们知道风筝主要用途有哪些吗？（学生讨论）教师总结：可以用来娱乐、比赛和治病。现在世界上有许多地方举行大规模的风筝比赛，各国的运动员带着他们精心制作的风筝参加比赛，比赛方式多种多样，放风筝既要有一定的技巧，又要有智慧和策略的较量，看谁放得高、飞得远。放风筝还是一种很好的健身运动呢！当我们在课间或课余时刻到户外去放风筝，能调节人们的身体姿态，促进血液循环，让我们会感到身体变得轻盈了，走起路来也特别轻松。如果心情不好时看看蔚蓝的天空和翱翔在蓝天中的风筝们，所有的烦恼都会一扫而光。（看图：图片展示放风筝）

3.掌握风筝的制作方法。同学们想不想自己动手制作一个风筝？我们先来看看怎样做风筝的图示。步骤：（1）先用竹片做风筝的架子；（2）把糊好的纸粘在架子上；（3）最后系上放线的线头。师：通常的做法是用竹子削成薄片做骨架，在两片骨架的间距不远的地方贴上纸片，用长线缝住就可以放到天空中去。不过现在我们可以直接购买现成的塑料泡沫片，把它挖成不同的图案粘到高强度的塑料布上，下面我们以这样的一副图为例，一起学学怎样制作。（播放音乐，学生动手制作）在学生们了解并尝试制作的过程中，老师注意强调注意安全，按照一定的顺序进行。（可以组织比赛形式，如谁做的又好又快，或者那组配合的好等等）

4.探究制作过程中发现的问题及解决办法。（如有的学生骨架贴的不平整；有的贴纸片时贴的松或紧；有的在最后系线头时线头太长或太短等。）

5.学生展示自己的作品并介绍。（三）活动结束：

（1）师：同学们真棒，学会了做风筝。课下请同学们带着你们的风筝作品和家人一起到户外去放飞吧！（2）下次活动我们再一起来聊一聊你是怎样放飞风筝的？放风筝时都看到了什么？听到了什么？感觉怎么样？同学们可要留意观察哦！（3）活动结束，各小组回班级收拾器材。

综合实践风筝飞上天教案

一、活动目标：

1.欣赏感受风筝的轻盈与快乐，激发对民间艺术的兴趣。

2.观察风筝的造型、图案，用简单的图案和线条记录自己的作品，并大胆与同伴分享。

3.体验亲子共同制作风筝的乐趣，增进亲子感情。

二、活动准备：

1.物质材料：风筝、水彩笔、记录纸、风筝纸、剪刀、胶水等。

2.环境创设：户外宽敞平坦的场地。

三、活动过程：

（一）欣赏多种风筝，激发兴趣。

1.教师带领幼儿参观展览馆（事先收集的风筝）请幼儿互相说一说，“你看到过什么样的风筝？并说一说你最喜欢哪个风筝？”教师总结：今天，我们就一起来欣赏一下各种好看的风筝。

2.出示你看到过什么样的风筝？它是什么形状的？像什么？给你什么样的感觉？引导幼儿从形状、颜色、图案等来欣赏。说说自己熟悉的风筝，并从风筝的轻巧轻盈、迎风而上去感受风筝的乐趣。小结：你们看到的这些风筝有的是各种各样的动物形状，有的是许多不同的图案拼成的……大小不一，颜色各异，有的是塑料做的，有的是纸做的……到了春天，小朋友可以结伴出去游玩时，带上自己喜欢的小风筝，还可以买上自己更喜欢的风筝，那多好啊！看这些五颜六色的风筝，放飞到蓝蓝的天空中，一定很美吧！你们想不想也来做一做自己的风筝？（想）那就让我们一起和家长一起动手来做一只吧！

（二）提出操作要求：

1.记录制作风筝的过程，（在制作好的风筝上画上自己喜欢的人物、景物或简单图案）。要求画得与别人的不一样。在欣赏的基础上进一步感受民间艺术的美，并把它记录下来。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。提醒幼儿与家长共同参与制作。帮助家长和幼儿解决制作上的困难。鼓励家长和孩子大胆创新。对能力差的幼儿和家长要重点指导，使每个孩子在原有基础