北京市东城区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷（含答案）.pdf

东城区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷答案

一、基础·运用（共13分）

1.文在城中以文化城（书写正确、规范、端正、整洁得1分，有错误或不规范酌情扣分）

2.D（“应衬”应为“映衬”。A项“调和”书写正确；B项“赞誉”书写正确；C项“晨

曦”书写正确。）

3.A（①处陈述句结束，应用句号。②处“了解历史”与“向那些为民族觉醒、国家独立

而奋斗的革命先辈致敬”是并列关系，用逗号连接。）

4.C（“致敬”在此处表达对革命先辈的敬重、敬仰之情，“心怀敬畏”更符合语境。A

项“敬业乐群”指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽；B项“相敬如宾”形容夫妻互

相尊敬，像对待宾客一样；D项“敬而远之”表示尊敬却有所顾虑不愿接近，均不符合语境。）

5.C（第③句“水景庭院，流水潺潺”使用了对偶的修辞手法，“水景庭院”对“流水潺

潺”，句式整齐，节奏明快，描绘出槐轩庭院中水流的景象。A项第①句没有使用修辞手法；

B项第②句没有使用修辞手法；D项第④句没有使用修辞手法。）

6.自开放以来，槐轩推出了多种公共文化活动，如文化艺术展览、插花表演茶会、学术沙

龙等，许多参加活动的市民会带来自制的美食与大家分享。（原句“比如”和“等”表意

重复，可删去“比如”。）

7.A（根据手册内容，故宫角楼体现了古都文化的源远流长；北大二院旧址展现了丰富厚

重的革命文化；槐轩人文艺术空间呈现出蓬勃开放的创新文化。依次填入A项内容，与前

文的描述顺序和文化内涵相呼应。）

二、古诗文阅读（共17分）

8.①阴阳割昏晓②雾凇沆砀③会当凌绝顶④一览众山小（或：采菊东篱下，悠然见南

山等，符合文人眼中山的境界的诗句均可）

9.①明月几时有？把酒问青天②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

10.苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”，借月表达了对亲人（弟弟苏辙）

的思念之情，以及对天下人美好的祝愿，希望亲人即使相隔千里也能共享这美好的月光，

体现出一种豁达乐观的情怀。艾青《月光》中“月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊，给我

的灵魂以沐浴”，借月营造出温柔、宁静、宽阔的氛围，表达了诗人对生活的热爱，对人

们的喜爱与关怀，以及诗人内心的温柔和安宁。

11.D（A项“山行六七里”的“行”指行走，“一意孤行”的“行”指行动；B项“峰回

路转”的“回”指曲折、回环，“哀转久绝”的“转”指婉转；C项“渐闻水声潺潺”的“闻”

指听到，“鸡犬相闻”的“闻”指听见；D项“前者呼，后者应”与“有求必应”的“应”

均指回应。）

12.C（“山间水流减少，石头露出水面”描写的是冬季的景象，“萧瑟凄惨”表述不准确，

原文“水落而石出者”描绘的是一种自然变化，并无凄惨之感。A项体现了山间早晚的光影

变化，与“蔚然而深秀”相符；B项展现了山间春夏的生机，符合“蔚然而深秀”；D项描

绘了山林的生机，也能体现“蔚然而深秀”。）

13.①与民同乐②天机清妙③山林之乐

三、名著阅读（5分）

14.示例：林冲。林冲本是东京八十万禁军教头，武艺高强，他的妻子被高俅养子高衙内

调戏，他最初选择隐忍，委曲求全，这体现了他性格中懦弱的一面；（3分）但在经历一系

列迫害后，他终于爆发，在山神庙手刃仇人，走上反抗之路，又展现出他勇敢、果断的一

面。（2分）（结合具体情节，人物特点分析合理即可）

四、现代文阅读（共25分）

15.【乙】（根据材料一，通过对天桥地区地下排水管线调查，发现龙须沟和中轴线一横

一纵两条线的交点应为天桥原址的方位，在图中【乙】处。）

16.D（A项中轴线的空间方位已确定，原文未提及指向是否正南正北；B项天桥遗址点考

古工作借助了多种技术及资料，并非仅靠贴近摄影测量、地下管线探测技术；C项检测类技

术为书画修复提供了科学依据，提高了修复效率与质量，但并未取代肉眼观察辨别。）

17.①修复②记录③展示（每空1分，意思对即可）

18.①买牛驯牛②牛难产化险为夷（或：牛走失后平安返回等，体现牛与牛二伯之间情感

的事例均可）

19.第④段中牛二伯因牛触电而死、大儿子突然离世，一夜白头，写出他遭受巨大打击后

的悲痛；第⑦段中牛二伯头发全白，写出他经历岁月沧桑后的衰老。（2分）两次写到白头

发，从侧面表现了牛二伯生活的艰辛与坎坷，突出他坚韧不拔、乐观面对生活的精神，同

时也增强了文章的感染力，使人物形象更加丰满。（1分）

20.描写了明媚的阳光和盛开的金银花，营造出温馨、美好的氛围，（1分）与牛二伯