教科版小学五年级科学下册第二单元第7课《设计和制作生态瓶》习题课件.pptxVIP

设计和制作生态瓶

一、填空题

1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个_____。

2.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作_________。

3.一个生态瓶就是一个________。

群落

生态系统

生态系统

1.金鱼藻能给水生动物提供氧气和食物，所以我们在鱼缸里放的金鱼藻越多越好。（）

2.沙子对金鱼的生活没有任何作用，所以生态瓶里不需要放沙子。（）

3.做生态瓶用池塘水是因为池塘水中有多种微生物。（）

4.几百只山羊生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（）

二、判断题

×

×

√

×

三、选择题

1.下列不能看成一个生态系统的是（）。

A.撒哈拉沙漠

B.大罗山

C.池塘里的鱼群

C

C

2.如图是菲菲制作的生态瓶，它的瓶子是透明的，这是为了（）。

A.让瓶内植物能够接受光照

B.便于观察

C.以上两者都是

C

3.设计制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。

A.置于烈日下暴晒

B.敞口、透明

C.生物种类和数量配比合理

B

4.学校里要开展设计制作小生态瓶的活动，你认为评价其设计制作水平好坏的标准应该是（）。

A.生态瓶的设计是否美观

B.生态瓶中的生物存活时间的长短

C.生态瓶中植物的种类和数量

C

5.如图是路路制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的步骤正确的是（）。

A.去盖→铺沙装水→放鱼、虾、田螺→种水草、放浮萍

B.去盖→种水草、放浮萍→铺沙装水→放鱼、虾、田螺

C.去盖→铺沙装水→种水草、放浮萍→放鱼、虾、田螺

四、阅读题

状状同学自己制作了一个生态瓶，请阅读下列制作方法，回答有关问题。

制作方法：

取一个400毫升的透明玻璃瓶，先向里面加入300毫升消过毒的水、少量的土壤、石块，然后放入鲜活的金鱼藻、3~4条小鱼和几只小虾，最后封住瓶口，观察生态瓶中生物的情况。

B

1.这个生态瓶中的非生物有（）。

A.小鱼、小虾、金鱼藻

B.土壤、石块、水、空气

C.土壤、石块、水、空气、玻璃瓶

2.金鱼藻在该生态瓶的作用是（）。

A.储存一定量的空气

B.为鱼虾提供生长环境

C.为动物提供氧气和食物

C

A

3.生态瓶里没有加满水而是留了一定的空间，这是为了

（）。

A.储存一定量的空气

B.为鱼虾提供生长环境

C.给动物提供氧气和食物

4.在制作该生态瓶时，状状犯了一个错误，请你指出这个错误：__________________。

加入了消过毒的水

五、观察并回答问题

如图是状状改进后的生态瓶，观察并回答下列问题。

1.状状想要探究水量的多少对小鱼生活的影响，以下实验设计中不合理的是（）。

A.一个生态瓶也可以做这个实验

B.一个生态瓶里放入一定数量的田螺，另一个

生态瓶里放入相同数量的小鱼

C.两个生态瓶里放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条

B

A

2.元元也做了一个生态瓶乙，和状状的生态瓶甲对比发现，甲瓶中小鱼浮出水面的次数比乙瓶的多，可能的原因是（）。

A.甲瓶中的水草量太少了，产生的氧气不够小鱼呼吸

B.乙瓶中的小鱼太多，小鱼生活的空间和氧气不足

C.甲瓶中的水温太低，使小鱼浮出水面的次数变多

ABCD

3.（多选）下列因素中会影响生态瓶中小鱼的生存的是

（）。

A.生态瓶中生物的种类和数量

B.生态瓶的光照时间

C.生态瓶的水量

D.生态瓶中生物的大小