课题申报书：跨国中国翻拍电影的民族性重塑研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

跨国中国翻拍电影的民族性重塑研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着全球化的推进，电影产业也呈现出跨国翻拍的趋势。近年来，中国电影市场逐渐受到国际电影的冲击，越来越多的中国电影被翻拍成外语电影，进入国际市场。然而，这些翻拍电影在传播过程中，往往面临着民族性缺失的问题，导致其在国际市场上难以获得广泛的认可。因此，如何通过跨国翻拍电影的民族性重塑，提升中国电影的国际竞争力，成为当前电影研究领域的一个重要课题。

（二）选题意义

理论意义：本研究有助于丰富和发展电影民族性理论，为跨国电影研究提供新的视角和方法。

实践意义：本研究可以为电影制作和翻拍提供理论指导，有助于提升中国电影在国际市场上的竞争力。

文化意义：本研究有助于传播中国民族文化，增强国家文化软实力。

（三）研究价值

理论价值：本研究将有助于丰富和发展电影民族性理论，为跨国电影研究提供新的视角和方法。

实践价值：本研究将为电影制作和翻拍提供理论指导，有助于提升中国电影在国际市场上的竞争力。

文化价值：本研究有助于传播中国民族文化，增强国家文化软实力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析跨国中国翻拍电影的民族性缺失问题。

探索跨国中国翻拍电影的民族性重塑策略。

提出提升中国电影国际竞争力的建议。

（二）研究对象

本研究以跨国中国翻拍电影为研究对象，主要包括以下几类电影：

中国电影被翻拍成外语电影。

外语电影被翻拍成中国电影。

中国电影与外语电影合作翻拍。

（三）研究内容

跨国中国翻拍电影的民族性缺失问题分析。

跨国中国翻拍电影的民族性重塑策略探讨。

提升中国电影国际竞争力的建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献综述、案例分析、比较研究等方法，对跨国中国翻拍电影的民族性重塑问题进行深入研究。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅相关文献，了解跨国电影研究的现状和发展趋势。

案例分析法：选取具有代表性的跨国中国翻拍电影进行深入分析，探讨其民族性重塑策略。

比较研究法：将中国电影与外语电影进行对比，分析其民族性重塑的差异和特点。

（三）创新之处

研究视角的创新：从民族性重塑的角度研究跨国中国翻拍电影，为电影研究提供新的视角。

研究方法的创新：采用文献综述、案例分析、比较研究等多种方法，对跨国中国翻拍电影进行深入研究。

研究内容的创新：提出跨国中国翻拍电影的民族性重塑策略，为电影制作和翻拍提供理论指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

课题组成员具有丰富的电影研究经验和扎实的理论基础。

课题组成员具有跨学科的研究背景，能够从多个角度对跨国中国翻拍电影进行研究。

课题组成员具有广泛的国际视野，能够了解跨国电影研究的必威体育精装版动态。

（二）保障条件

课题组成员具有充足的科研经费，能够保证研究工作的顺利进行。

课题组成员具有丰富的数据资源，能够为研究提供有力的支持。

课题组成员具有良好的合作精神，能够共同推进研究工作。

（三）研究步骤

文献综述：查阅相关文献，了解跨国电影研究的现状和发展趋势。

案例分析：选取具有代表性的跨国中国翻拍电影进行深入分析，探讨其民族性重塑策略。

比较研究：将中国电影与外语电影进行对比，分析其民族性重塑的差异和特点。

提出建议：根据研究结果，提出提升中国电影国际竞争力的建议。

总结报告：撰写课题研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

（课题设计论证共1457字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。