2025年小学数学课程标准试题及答案.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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小学数学新课标测试题

一、选择题(1-5题单选，6-10题多选，每题3分，共30分)

1.新课程的核心理念是(C)

A.联系生活学数学B.培养学习数学的爱好C.一切为了每一位学生

的发展

2.根据《数学课程标准》的理念解决问题的教学要贯穿于数学课程

的全部内容中不再单独出现(C)的教学。

A.概念B.计算C.应用题】

3.下列现象中(D)是确定的。

A.后天下雪B.明天有人走路C.天天都有人出生D.地球天天都在转

动

4.《标准》安排了(B)个学习领域。

A.三个B.四个C.五个D.不确定

5.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(D)

A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课认真上课C.经常撰写

教育教学论文D.以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中

的各种问题对自身的行为进行反思

6.义务教育阶段的数学课程应突出体现(ACD)使数学教育面向全体

学生。A.基础性B.科学性C.普及性D.发展性

7.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程除接

受学习外(ABC)也是学习数学的重要方式。

A.动手实践B.自主探索C.合作交流D.适度练习

8.学生是数学学习的主人教师是数学学习的(ABC)。

A.组织者B.引导者C.合作者D.评价者

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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9.符号感主要表现在(ABCD)。

A.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号来表示

B.理解符号所代表的数量关系和变化规律

C.会进行符号间的转换

D.能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。

10.在各个学段中课程标准都安排了(ABCD)学习领域。

A.数与代数B.空间与图形C.统计与概率D.实践与综合应用

二、是非题(每题2分，共20分)

1.内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。(X)

2.提倡有教育价值的数学学生的数学学习内容应当是现实的、有趣

的和富有挑战性的。(V)

3.《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程形成自

己对数学概念的理解。(V)

4.课程标准认为“数学教学是数学活动的教学”。(V)

5.《课标》中对于应用问题选材强调虚拟性、趣味性和可探索.(X)

三、填空题（每空1分，共24分）

1.新课程的“三维”课程目标是指(知识与技能)，(过程与方法)、

(情感态度与价值观)。

2.为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性，新的数学课程

首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和一般能力的发展。

3.从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点:(基础性)(层

次性)(发展性)(开放性)。

4.课程标准构建了“(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实

践与综合应用)”四个学习领域。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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5.义务教育阶段的数学课程应实现人人学(有价值)的数学，人人

都能获得(良好)的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

6.数学教学活动必须建立