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高中生数感提升的多维路径探索论文

摘要：本文以高中生数感提升为研究对象，旨在探索高中生数感培养的多维路径。通过对当前高中生数感培养现状的分析，提出两点问题，并从123个方面进行深入探讨，以期为我国高中生数感培养提供有益参考。

关键词：高中生；数感；提升；多维路径

一、问题的提出

（一）1.高中生数感培养的现状问题

当前高中生数感培养存在一定的问题，主要表现在以下三个方面：

（1）学生数学基础薄弱。在高中阶段，部分学生的数学基础不够扎实，导致他们在解决数学问题时缺乏数感。这主要是因为他们在初中阶段没有形成良好的数学思维习惯，对数学概念的理解不够深入。

（2）教学方法单一。在传统教学中，教师往往