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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
人教版八年级上
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
A（GrammarFocus-3c）教学设计
Teachingtype:New
Teachingaims:
【学习目标】：
知识目标：
1.熟练掌握词汇：college,education,medicine,university,London,article,send.
2.掌握重点词组：takesinginglessons，studyeducation,gotoacookingschool,take
actinglessons.
3.理解和运用begoingto结构的各种句式。
技能目标：运用begoingto结构谈论将来。
情感目标：通过学习，能对自己的未来做出可能的打算，并为之努力奋斗。
【重点知识与难点知识】
重点知识：掌握本单元的生词和句型。
难点知识：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。
Teachingmethods:
小组合作交流探究俩俩对话创设情境小组表演
Teachingtools:
教师准备自制多媒体课件。
学习过程：
一、【自主学习】基础导学：
I、预习交流
1.画出重点短语和句子并背过；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
3、预习检测
1.十分努力学习数学____________________2.搬到某地
_______________________
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3.完成高中及大学学业__________________4.赛车手
_________________________
5.去烹饪学校__________________________6.上表演课
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7.听起来困难_________________________8.把某物寄给某人
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1.你想什么时候开始？我打算中学毕业后开始。
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2.这些男孩想成为足球运动员，他们打算每天都去练习。
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3.我的表哥想成为厨师，他打算去上烹调学校。
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4.我打算写文章寄给杂志社和报社。
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II课堂互动探究
课堂导学：.
一、激趣导入温故知新
1.Chant.
2.Freetalk.
(设计意图:与学生学习内容相关的Chant，活跃课堂气氛，创设英语氛围。谈
论班内学生的会话，激发学生的学习兴趣及热情。)
二、解读目标预习检测
1.ShowLearningaims.
2.Spottest.
翻译词
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