统编版小学语文五年级上册优秀课件 8.第八单元 语文园地.pptVIP

日积月累自读古诗，遇到不认识的字或不懂的词先自己猜一猜，再借助工具书验证，也可以请教同学。jiàn镜子其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感[宋]朱熹因为wéi指江河里的春水涨起来了，这里比喻大量阅读。古代的一种战舰，这里用行舟比喻学习。观书有感[宋]朱熹其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。题目是《观书有感》，为什么内容写的却是“半亩方塘”“天光云影”“春水生”等景物？把古诗描述的景象和“观书”的感想结合起来，用自己的话说说大意。半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感[宋]朱熹为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感[宋]朱熹这首诗向人们阐明一个道理，只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。观书有感[宋]朱熹其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。观书有感[宋]朱熹其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感[宋]朱熹这首诗告诉我们：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。结合两首诗的内容，谈谈自己的读书体会。读书的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己的视野越来越开阔，思路越来越清晰。我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。带着自己的理解反复诵读古诗，并背诵。其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。[宋]朱熹第一课时第二课时语文五年级上册交流平台第一课时你喜欢读哪些课外书？平时除了阅读老师、家长推荐的书，自己还会主动找什么书来读？我喜欢读神话故事、童话故事，平时会自己找一些神话故事集或童话书来读。我喜欢读一些有曲折情节的故事书，自己平时也会找一些这类型的书来读。你是怎样找到自己想读的书的？我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。自读“交流平台”的内容，结合自己的经验，谈谈书中学习伙伴找书的方法和好处。这个学习伙伴的方法是“沿着课文找书读”。这种方法比较方便、快捷。比如，我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。这个学习伙伴的方法是从自己感兴趣的题材中找书读。这种方法更容易读到自己喜欢的书，我也是读了《白雪公主》后对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。这个学习伙伴的方法是读各种不同题材、体裁的书籍。这种方法读书可以读到各种各样的书，有利于增长各方面的知识。谈谈你在课外阅读时受到的启发，以及寒假的读书计划。词句段运用书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。自读下面的句子，画出句子中和“书”对应的词语。作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话出自课文《我的“长生果”》。作者把书比喻成长生果，意思是书是人类的精神食粮。这句话一方面说明好书适合每一个人阅读，不分国界；另一方面说明读书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养一样。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。结合你的读书经验和感受，说一说：还能把书比喻成什么？书籍是登山