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初中语文作文的评语

1、初中语文作文的评语

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

2、初中作文语文教师批改评语

作文评语能让学生看出自己作文水平，对于写作有很大帮助！下面我带来的是初中作文语文教师批改评语，希望对你有所帮助！

1、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人；文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

3、你应该概括得更片面些，加油！

4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

5、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

7、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

8、学习退步，我会注意你。

9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

10、文章的结构简洁合理，对原文的理解也十分深刻透彻；全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

11、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

12、少年人生，总写着许多梦幻般的故事。少年心中，总装着许多神奇的向往，这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

13、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面；文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

14、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

15、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

16、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

17、加油！加油！！加油！！！

18、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

19、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

20、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

21、富有童趣的言语，让我变得年老！

22、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

23、小写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

24、读史可以明智，你写得好！

25、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

26、开头直奔主题，也是一种写法。

27、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸显了文章主题。

28、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲！

29、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

30、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

31、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

32、重点突出，详略得当，内容具体。