课题申报书：立德树人视域下提升孤独症儿童社会与情感能力的实践研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

立德树人视域下提升孤独症儿童社会与情感能力的实践研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

孤独症儿童，也被称为自闭症儿童，是一种神经发育障碍。目前，全球范围内孤独症儿童的发病率逐年上升，已成为严重影响儿童身心健康的重大公共卫生问题。尽管孤独症儿童在社会与情感能力方面存在一定困难，但研究表明，通过早期干预和针对性的教育训练，孤独症儿童的社会与情感能力可以得到显著提升。

（二）选题意义

社会意义：提升孤独症儿童的社会与情感能力，有助于他们更好地融入社会，减轻家庭和社会的负担，促进社会和谐。

教育意义：研究孤独症儿童的社会与情感能力，有助于丰富和发展特殊教育理论，为孤独症儿童的教育提供科学依据。

科研意义：本课题旨在探索立德树人视域下提升孤独症儿童社会与情感能力的有效途径，为孤独症儿童的教育和康复提供有益的实践指导。

（三）研究价值

理论价值：本课题的研究成果将丰富和发展孤独症儿童社会与情感能力的相关理论，为特殊教育领域提供新的研究视角。

实践价值：本课题的研究成果将为孤独症儿童的教育和康复提供有效的实践指导，有助于提高孤独症儿童的社会适应能力。

社会价值：本课题的研究成果有助于提高社会对孤独症儿童的关注和认知，促进社会对孤独症儿童的理解和支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

探索立德树人视域下提升孤独症儿童社会与情感能力的有效途径。

构建一套适用于孤独症儿童社会与情感能力提升的教育训练体系。

提高孤独症儿童的社会适应能力，促进其全面发展。

（二）研究对象

本课题的研究对象为孤独症儿童，年龄在3-12岁之间，具有一定的认知能力和沟通能力。

（三）研究内容

孤独症儿童社会与情感能力现状调查。

立德树人视域下孤独症儿童社会与情感能力提升的理论研究。

孤独症儿童社会与情感能力提升的教育训练实践研究。

孤独症儿童社会与情感能力提升的效果评估与反馈。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题采用理论与实践相结合的研究思路，首先对孤独症儿童社会与情感能力现状进行调查，然后进行理论研究，最后进行教育训练实践，并对效果进行评估与反馈。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解孤独症儿童社会与情感能力的研究现状和理论基础。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解孤独症儿童社会与情感能力的现状。

行动研究法：通过教育训练实践，探索提升孤独症儿童社会与情感能力的有效途径。

实验研究法：通过对比实验，验证教育训练的效果。

（三）创新之处

将立德树人理念融入孤独症儿童社会与情感能力提升的研究中，提出新的研究视角。

构建一套适用于孤独症儿童社会与情感能力提升的教育训练体系。

采用理论与实践相结合的研究方法，确保研究成果的科学性和实用性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础包括：

国内外孤独症儿童社会与情感能力研究的必威体育精装版成果。

立德树人视域下特殊教育理论的研究成果。

本课题组的研究经验和实践能力。

（二）保障条件

课题组成员具有丰富的教育科研经验和实践能力。

课题组成员具有较好的团队协作精神和创新能力。

课题组成员具有强烈的责任感和使命感。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究，了解孤独症儿童社会与情感能力的研究现状和理论基础。

第二阶段：调查研究，了解孤独症儿童社会与情感能力的现状。

第三阶段：理论研究，提出立德树人视域下孤独症儿童社会与情感能力提升的理论框架。

第四阶段：实践研究，构建教育训练体系，进行教育训练实践。

第五阶段：效果评估，对教育训练的效果进行评估与反馈。

第六阶段：总结成果，撰写研究报告，推广研究成果。

（课题设计论证共1552字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集