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小学语文学习障碍及其解决策略研究论文
摘要：本文针对小学语文学习中存在的障碍进行深入分析，提出相应的解决策略。通过对学习障碍的背景分析，总结出两点主要障碍，并针对每一点提出具体的解决方法。本文旨在为小学语文教育工作者提供有益的参考，帮助提高学生的语文学习效果。
关键词：小学语文，学习障碍，解决策略
一、背景分析
（一）1.学生个体差异导致的学习障碍
在小学语文学习中，学生的个体差异是一个重要的因素。个体差异表现在以下几个方面：
（1）认知能力的差异：不同学生在语文学习过程中，认知能力发展水平不同，导致学习效果有差异。有的学生记忆力强，能够迅速掌握生字词；而有的学生则记不住，导致阅读和写作能力受
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