10 我们所了解的环境污染 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

10我们所了解的环境污染说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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设计意图

本节课的设计意图在于通过四年级学生的认知水平，结合《道德与法治》四年级上册统编版教材中“我们所了解的环境污染”这一章节，让学生了解环境污染的基本概念、类型及危害，提高学生的环保意识。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生关注身边的环境问题，培养他们热爱自然、保护环境的责任感和使命感。同时，结合教材内容，让学生学会如何在生活中践行绿色环保理念，为建设美丽中国贡献力量。

核心素养目标

1.知识获取：认识环境污染的基本类型，理解环境污染对人类和自然界的影响。

2.理性思维：分析环境污染的成因，探讨解决环境问题的方法和途径。

3.社会责任：树立环保意识，培养关爱自然、保护环境的责任感。

4.实践创新：学会在日常生活中采取绿色行动，践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对自然界的基本特征有了初步的认识，了解一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。此外，他们通过生活经验可能对环境污染有了直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对周围环境充满好奇心，对环境污染及其影响有探索的兴趣。他们在观察、描述和讨论方面的能力有所提升，但分析问题和解决问题能力尚在发展中。学生通常偏好通过实例、故事和互动活动来学习，对抽象概念的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解环境污染的复杂性和长远影响，对环境问题的解决方案可能感到无力和困惑。此外，将理论知识转化为实际行动可能存在难度，需要引导和激励。在讨论和表达个人观点时，部分学生可能会感到害羞或缺乏自信。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集环境污染相关的图片、视频，以及环保宣传资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置讨论小组座位，确保每个小组有足够的空间进行交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括环境污染的案例视频和教材相关章节，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出“环境污染有哪些类型？”和“环境污染对我们的生活有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材，记录重要信息。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的图片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解环境污染的类型、危害以及防治措施。

组织课堂活动：分组讨论环境污染的解决方案，每组提出一个可行的计划。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何解决环境污染问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解环境污染相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，实践解决环境污染问题的方法。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计一份关于环境污染调查的作业，要求学生调查身边的环境污染问题并提出解决建议。

提供拓展资源：提供环境保护相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成调查作业，提出解决方案。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习环境保护知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解环境污染的严重性，并能够提出切实可行的解决措施。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，层层递进，帮助学生掌握这一重点知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述环境污染的定义、类型和危害，理解环境保护的重要性和紧迫性。在课堂测验和作业中，学生能够列举出至少三种环境污染类型，并解释其对自然环境和人类社会的具体影响。

2.思维能力：学生在小组讨论和课堂发言中表现出较高的分析问题和解决问题的能力。他们能够结合教材内容和个人经验，提出减少环境污染的具体措施