2024年教师师德考核方案1.pdf

2024年教师师德考核方案年教师师德考核方案_1_1

一、前言

教师是立教之本，兴教之源。师德师风建设是提高教师素质、促

进教育事业健康发展的关键。为了进一步加强教师职业道德建设，规

范教师教育教学行为，提升教师整体素质，根据《中华人民共和国教

师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定2024年教师师

德考核方案。

二、考核目标

1.坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，全心全意为人民服

务。

4.提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。

三、考核对象

全校在职在岗教师。

四、考核内容

1.政治立场和思想表现

（1）坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。，自觉践行社会主义核心价值观。

（2）积极参加政治学习，不断提高政治觉悟和理论素养。

（3）严守政治纪律和政治规矩，不发表与党的教育方针相违背的

言论。

2.职业道德和职业操守

（1）遵守国家法律法规，不从事有损教师形象的活动。

（2）关爱学生，尊重学生，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

（3）为人师表，以身作则，不从事有损教育形象和师德师风的行

为。

3.教育教学水平

（1）积极参加教育教学研究，不断提高教育教学质量。

（2）遵循教育教学规律，创新教育教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

4.师生关系

（1）关心学生，关注学生心理健康，帮助学生解决实际问题。

（2）尊重学生家长，积极与家长沟通，共同促进学生健康成长。

（3）公正、公平对待学生，不偏袒、不歧视任何学生。

5.团队协作与学校管理

（1）积极参与学校教育教学管理工作，遵守学校规章制度。

（2）团结协作，互相尊重，共同促进学校教育事业的发展。

（3）发挥专业特长，为学校教育教学改革和发展做出贡献。

五、考核方法

1.定性考核与定量考核相结合，以定性考核为主。

2.个人自评与组织考核相结合，以组织考核为主。

3.学生、家长、同事和学校领导评价相结合。

六、考核程序

1.教师个人自评：教师根据考核内容，对自己在过去一年的师德

师风表现进行自我评价，形成自评报告。

2.组织考核：学校成立师德师风考核小组，对教师个人自评报告

2024年教师师德考核方案年教师师德考核方案_1_1

一、前言

教师是立教之本，兴教之源。师德师风建设是提高教师素质、促

进教育事业健康发展的关键。为了进一步加强教师职业道德建设，规

范教师教育教学行为，提升教师整体素质，根据《中华人民共和国教

师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定2024年教师师

德考核方案。

二、考核目标

1.坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，全心全意为人民服

务。

4.提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。

三、考核对象

全校在职在岗教师。

四、考核内容

1.政治立场和思想表现

（1）坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。，自觉践行社会主义核心价值观。

（2）积极参加政治学习，不断提高政治觉悟和理论素养。

（3）严守政治纪律和政治规矩，不发表与党的教育方针相违背的

言论。

2.职业道德和职业操守

（1）遵守国家法律法规，不从事有损教师形象的活动。

（2）关爱学生，尊重学生，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

（3）为人师表，以身作则，不从事有损教育形象和师德师风的行

为。

3.教育教学水平

（1）积极参加教育教学研究，不断提高教育教学质量。

（2）遵循教育教学规律，创新教育教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

4.师生关系

（1）关心学生，关注学生心理健康，帮助学生解决实际问题。

（2）尊重学生家长，积极与家长沟通，共同促进学生健康成长。

（3）公正、公平对待学生，不偏袒、不歧视任何学生。

5.团队协作与学校管理

（1）积极参与学校教育教学管理工作，遵守学校规章制度。