2025年《爱莲说》注释、文言现象、翻译、简答题带答案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】

班级：姓名：

题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多

义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】

一、重点课下注释默写：

1、【蕃】多。

2、【独】只。

3、【李唐】指唐朝。

4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5、【染】沾染（污秽）。

6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，过分

艳丽。

7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。

8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。益，更加。

9、【亭亭净植】洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。

10、【亵玩】靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。

11、【焉】语气词。

12、【隐逸】隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。

13、【噫】叹词，表示感慨。

14、【鲜】少。

15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?

16、【宜乎众矣】人应当很多了。宜，应当。

二、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象，并解释：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

①不蔓不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。

．

②香远益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。

．

③无丝竹之乱耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。

．

④无案牍之劳形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。

．

⑤可远观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。

．

⑥亭亭净植：古今异义，古义：立。今义：栽种。

．

2、一词多义：

鲜

①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。

②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。

远

①香远益清：动词，远播。

②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。

之

①水陆草木之花：助词，的。

②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。

而

①出淤泥而不染：表转折。

②濯清涟而不妖：表转折。

③可远观而不可亵玩焉：表转折。

3、判断文言句式：

①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。

②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。

三、重点句子翻译：

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

百学须先立志。——朱熹

翻译：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。

2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：晋代的陶渊明只喜爱菊花。

3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得

妖艳。

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加

清香，笔直洁净地竖立在水中。

5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

6、予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：我认为菊花，是花中的隐士；

7、莲之爱，同予者何人?

翻译：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

四、课内简答题：

1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？

答：生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流

合污；体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为

方正；

风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人

敬重而不敢轻侮。

2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的

生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有