10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》整合阅读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》整合阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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课程基本信息

1.课程名称：《10《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》整合阅读》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过整合阅读《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》，提高学生理解重要论述的能力，学会提取关键信息，把握文章主旨和论证方法。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对两篇演讲内容的分析，引导学生独立思考，形成自己的见解，并能够有效地表达。

3.文化传承与理解：通过学习这两篇演讲，使学生深入了解马克思主义的基本理论，增强文化自信，传承和弘扬优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受演讲中的语言魅力和逻辑力量，提升审美情趣，培养创造性的审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文言文阅读技巧和现代文阅读理解能力。

-学生对马克思主义的基本理论有一定的了解，掌握了相关的历史背景知识。

-学生已经接触过一些演讲稿或论述文，对演讲的结构和语言特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于具有深刻思想内涵的文本表现出较高的兴趣，愿意深入探究。

-学生具备一定的逻辑思维能力和批判性思维能力，能够对文本进行初步的分析和评价。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论，需要在教学中灵活运用不同的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对演讲稿中的专业术语和复杂句式感到理解上的困难。

-学生可能在提炼文章主旨和论证方法时缺乏经验，难以准确把握。

-学生在表达自己的观点时可能会遇到语言组织和逻辑表达的挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法为学生提供必要的背景知识和文本解读，讨论法引导学生深入分析演讲内容，案例研究法则通过具体实例帮助学生理解抽象概念。

2.教学活动：开展小组讨论，让学生分角色扮演演讲者，模拟演讲情境，增强对文本的理解和感受；通过辩论赛形式，让学生就演讲中的观点进行辩论，提高批判性思维和表达能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示演讲视频或音频资料，帮助学生更好地理解演讲者的语气和情感；使用投影仪展示关键文本段落，便于学生集中注意力进行阅读和分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》的文本，以及相关背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“演讲者分别阐述了哪些观点？”“演讲中的哪些部分体现了马克思主义思想？”等，引导学生深入文本。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读文本和背景资料，初步理解内容。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放相关历史背景视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解两篇演讲的主要观点和论证方法，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析演讲中的逻辑和语言特点。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析演讲内容。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解演讲稿的结构和语言特点。

-实践活动法：小组讨论，实践分析演讲内容。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解演讲内容，掌握分析演讲的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如撰写对演讲内容的分析与评价。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，完成作业，巩固知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结